Instrumen Identifikasi Anak dengan Hambatan Penglihatan (Tunanetra)

Petunjuk Pengisian Instrumen

Amati perilaku, interaksi, dan fungsi penglihatan anak secara cermat dalam kegiatan sehari-hari di kelas maupun luar kelas.
Ketuk kartu angka skor (0, 1, 2, atau 3) pada setiap butir indikator sesuai tingkat kemunculan perilaku.

Skor 0

Tidak Pernah

Skor 1

Kadang-kadang

Skor 2

Sering

Skor 3

Sangat Sering

A. Identitas Anak & Evaluator

Lengkapi profil informasi siswa dan guru pengamat sebelum melakukan penilaian.

Nama Lengkap Siswa

Tempat, Tanggal Lahir / Usia

Kelas / Satuan Pendidikan

Tanggal Pemeriksaan / Pengamatan

Nama Observer / Pengamat

Domain 1

Penampilan Fisik & Organ Mata

Domain 2

Perilaku & Kebiasaan Visual Sehari-hari

Domain 3

Kinerja Akademik & Fungsi Penglihatan

Domain 4

Orientasi, Mobilitas & Respon Sensorik

B. Rekapitulasi Hasil Identifikasi & Rekomendasi

Kalkulasi skor dan rekomendasi akomodasi pembelajaran dihitung secara real-time.

Total Skor Diperoleh

0 / 42

Persentase Indikator

Status Hasil Skrining

Tidak ada indikasi

Tingkat Kepadatan Indikator Teramati 0%

Rekomendasi Tindak Lanjut

Belum ada indikasi hambatan penglihatan berdasarkan skor saat ini. Lanjutkan pemantauan rutin.

Akomodasi Pembelajaran

Gunakan media pembelajaran visual reguler.
Pastikan pencahayaan ruang kelas memadai.

Interpretasi Hasil: Persentase di atas dihitung secara akumulatif dari seluruh domain pengamatan. Digunakan sebagai rujukan awal bagi guru kelas atau Guru Pembimbing Khusus (GPK) dalam merancang strategi akomodasi di sekolah.

Mengetahui,

Orang Tua / Wali Siswa

( ___________________________ )

Tanda Tangan & Nama Terang

Jambi, -

Evaluator / Guru Pengamat

( ___________________________ )

Guru Kelas / Guru Pendamping Khusus