Asesmen Pendidikan Inklusif

Instrumen Identifikasi Anak Tunalaras

Panduan praktis asesmen awal hambatan emosi dan perilaku di satuan pendidikan.

Penyusun: Solbi, S.Pd., M.Pd.

A. Data Diri Siswa & Informasi Asesmen

Nama Lengkap Siswa

Tanggal Lahir / Usia

Jenis Kelamin

Kelas / Satuan Pendidikan

Tanggal Asesmen

Nama Penilai / Evaluator

Ketuk kartu angka (0, 1, 2, atau 3) pada setiap indikator sesuai frekuensi kemunculan perilaku anak secara konsisten (minimum 6 bulan):

Tidak Pernah

Kadang-kadang

Sering

Sangat Sering

Kategori I: Perilaku Agresif & Impulsif (Externalizing Behaviors)

Kategori II: Perilaku Menarik Diri & Kecemasan (Internalizing Behaviors)

Kategori III: Perilaku Melanggar Aturan & Norma Sosial

Kategori IV: Hambatan Emosi & Interaksi Sosial Hubungan Interpersonal

Total Skor Diperoleh

0 / 45

(0% Terpenuhi)

Kesimpulan Indikasi Awal:

Belum Ada Skor Dimasukkan

Silahkan berikan skor pada indikator gejala perilaku di atas.

Catatan Tambahan / Konteks Khusus (Lingkungan, Keluarga, atau Pemicu Utama)

Rekomendasi Tindak Lanjut & Intervensi Layanan Pendidikan

Mengetahui,

Kepala Sekolah / Koordinator GPK

( ___________________________ )

NIP.

Jambi, -

Evaluator / Guru Pendamping Khusus

Solbi, S.Pd., M.Pd.

Penyusun / Evaluator Utama