Asesmen 2: Pendidikan Pancasila

Kelas 2 SDLB - Tuna Rungu

Kembali

Lembar Asesmen Siswa

Tujuan Pembelajaran (TP):
  • TP 2.1 (ATP 3): Peserta didik mampu bermusyawarah menentukan pilihan sederhana di kelas (jadwal piket/kegiatan bermain) menggunakan media kartu gambar & bahasa isyarat.
  • TP 2.2 (ATP 4): Peserta didik mampu menunjukkan sikap menghargai pendapat teman (mengangguk setuju, tersenyum, dan tidak marah saat pilihan teman berbeda).
Bagian A: Pilihan Ganda

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat (A, B, atau C)!

1. Saat memilih jadwal piket bersama teman di kelas, kita melakukan ...
2. Ketika teman sedang menyampaikan penceritaan atau pilihannya, sikap kita adalah ...
3. Untuk membantu memilih kegiatan bermain di kelas, kita bisa menggunakan kartu ...
4. Budi memilih main bola, Edo memilih main kelereng. Budi dan Edo memiliki pilihan yang berbeda. Budi tidak boleh ...
5. Sikap baik untuk menunjukkan rasa setuju dan menghargai pendapat teman adalah ...
6. Musyawarah menentukan pilihan kelas dilakukan secara ...
7. Jika hasil musyawarah berbeda dengan keinginan kita, kita harus menerimanya dengan ...
8. Musyawarah bersama di kelas sesuai dengan Pancasila Sila ke- ...
9. Saat menyampaikan pendapat pilihan di kelas, anak tuna rungu dapat menggunakan ...
10. Saling menghargai pendapat teman yang berbeda membuat kelas menjadi ...
Bagian B: Isian Singkat

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Membicarakan dan menentukan pilihan bersama di kelas disebut __________.
2. Saat teman menyampaikan pilihan, kita melihat dengan sikap yang __________.
3. Tanda setuju dapat ditunjukkan dengan menganggukkan __________.
4. Jika pendapat teman berbeda dengan kita, kita tidak boleh __________.
5. Menghargai pendapat teman membuat suasana kelas menjadi __________.

Selesai!

Nilai Kamu: 0 / 100