Petunjuk Pengerjaan:
- Amati setiap gambar dengan teliti dan cermat.
- Jawablah pertanyaan berdasarkan informasi yang terlihat pada gambar.
- Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jelas pada tempat yang disediakan.
1.
Amati gambar di bawah ini. Tuliskan 3 hal penting yang kamu temukan!
a. Siapa tokoh utama dalam gambar?
b. Sebutkan 2 benda/objek yang ada di sekitar mereka!
c. Apa kegiatan yang sedang mereka lakukan?
2.
Jodohkan situasi dalam gambar dengan kata kunci kosakata yang paling tepat dengan menarik garis atau menuliskan huruf pasangan!
| No |
Deskripsi Situasi Gambar |
Kata Kunci Kosakata |
| 1 |
Anak-anak memegang sapu, kemoceng, dan tempat sampah bersama-sama. |
( ) A. Taman Bermain |
| 2 |
Anak-anak tertawa gembira saat menaiki perosotan dan ayunan. |
( ) B. Gotong Royong / Kerja Bakti |
| 3 |
Anak berjalan beramai-ramai memakai seragam merah-putih dan menggendong tas. |
( ) C. Berangkat Sekolah |
3.
Perhatikan gambar kegiatan kelas berikut ini, lalu jawablah pertanyaan di bawahnya!
a. Berilah tanda centang (✓) pada kata yang menggambarkan suasana pada gambar di atas:
Ceria / Gembira
Sedih / Sepi
Kompak / Komunikatif
b. Mengapa kamu memilih suasana tersebut? Berikan alasan singkatmu berdasarkan gambar!
c. Buatlah 1 kalimat sederhana menceritakan gambar tersebut!
(Petunjuk: Gunakan unsur Siapa + Melakukan Apa + Di mana)
Refleksi Diri Siswa
Bagaimana perasaanku saat mengamati gambar dan menyelesaikan tugas ini?
Paraf Orang Tua/Wali
( .................................... )
Nilai & Paraf Guru
( .................................... )
1. Rubrik Penilaian Kualitatif Elemen Mengamati Gambar
| Kriteria Penilaian |
Sangat Baik (Skor 4) |
Baik (Skor 3) |
Cukup (Skor 2) |
Perlu Bimbingan (Skor 1) |
| Pengamatan Tokoh & Objek Utama |
Mampu menyebutkan tokoh utama, benda sekitar, dan aktivitas secara lengkap dan tepat. |
Mebutkan tokoh dan aktivitas dengan benar, namun benda kurang lengkap. |
Hanya menyebutkan tokoh utama saja atau objek secara acak. |
Belum mampu mengidentifikasi tokoh maupun objek dalam gambar. |
| Pencocokan Kata Kunci Kosakata |
Menjodohkan seluruh situasi gambar dengan kata kunci kosakata yang tepat (3/3). |
Menjodohkan sebagian besar situasi gambar dengan tepat (2/3). |
Hanya mampu menjodohkan 1 situasi dengan tepat (1/3). |
Belum tepat dalam menjodohkan seluruh kata kunci. |
| Identifikasi Suasana Gambar |
Menentukan suasana gambar dengan tepat disertai alasan yang rasional berdasarkan fakta gambar. |
Menentukan suasana dengan tepat, alasan kurang lengkap. |
Menentukan suasana tepat tetapi tidak memberikan alasan pendukung. |
Salah menentukan suasana dan tidak memberikan alasan. |
| Penyusunan Kalimat Deskriptif |
Menyusun kalimat lengkap (SPO/Subjek+Aktivitas+Tempat) sesuai tata bahasa sederhana. |
Menyusun kalimat mengandung subjek dan aktivitas, tempat kurang lengkap. |
Menyusun kalimat hanya berupa kata dasar/frasa singkat. |
Belum mampu menyusun kalimat deskripsi. |
2. Kunci Jawaban & Bobot Nilai LKS
BAGIAN A (Skor Maksimal: 30)
- a. Anak-anak / Murid sekolah (Skor: 10)
- b. Tas sekolah, pohon, bangunan sekolah, tanaman (sebutkan 2) (Skor: 10)
- c. Berjalan bersama / Mengobrol / Berangkat ke sekolah (Skor: 10)
BAGIAN B (Skor Maksimal: 30 - @10 Poin)
- 1. B (Gotong Royong / Kerja Bakti)
- 2. A (Taman Bermain)
- 3. C (Berangkat Sekolah)
BAGIAN C (Skor Maksimal: 40)
- a. Centang pada: Ceria / Gembira dan Kompak / Komunikatif (Skor: 10)
- b. Alasan: Anak-anak tersenyum dan bekerja sama piket kelas tanpa bertengkar (Skor: 15)
- c. Contoh Kalimat: "Anak-anak sedang membersihkan ruang kelas bersama-sama dengan gembira." (Skor: 15)
Rumus Penghitungan Nilai Akhir (NA):
Nilai Akhir = (Skor Bagian A + Skor Bagian B + Skor Bagian C) = 100
Kategori Capaian (KKTP):
85 - 100 : Sangat Baik (Mahir)
70 - 84 : Baik (Cakap)
55 - 69 : Cukup (Layak)
< 55 : Perlu Bimbingan
