Laman Media Ajar Digital SDLB Tunarungu (Kurikulum Merdeka)
Capaian Pembelajaran (Fase C): Siswa mampu memahami, menjelaskan makna simbol, dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran Khusus Modul 1:
Mari amati lambang perisai pada dada burung Garuda Pancasila di bawah ini:
Simbol Visual: Bintang Emas dengan latar belakang warna hitam.
Artinya: Bintang memancarkan cahaya terang. Ini berarti bangsa Indonesia adalah bangsa yang beragama dan percaya kepada Tuhan.
Simbol Visual: Rantai berbentuk lingkaran dan persegi yang menyatu kuat.
Artinya: Rantai yang tersambung melambangkan hubungan antarmanusia. Kita semua harus saling membantu dan bersatu agar menjadi kuat.
Simbol Visual: Pohon Beringin yang besar, rindang, dan berakar kuat.
Artinya: Pohon beringin adalah tempat berteduh. Ini melambangkan Indonesia sebagai rumah yang aman dan bersatu untuk seluruh rakyat yang beragam suku bangsa.
Simbol Visual: Kepala Banteng berwarna hitam dan berkulit kuat.
Artinya: Banteng adalah hewan sosial yang suka berkumpul. Ini melambangkan musyawarah, yaitu orang-orang berkumpul untuk berdiskusi mengambil keputusan bersama.
Simbol Visual: Padi dan Kapas dengan latar belakang putih.
Artinya: Padi melambangkan makanan (pangan) dan Kapas melambangkan pakaian (sandang). Ini adalah kebutuhan pokok agar seluruh rakyat hidup makmur dan adil.
Mari amati kartu situasi di bawah ini. Pilih tindakan yang benar agar sesuai dengan nilai Pancasila:
Kondisi: Teman di kelas sedang berdoa menurut agamanya.
Perilaku Pancasila (Sila 1): Kita wajib diam, tidak berisik, dan menghormati teman yang sedang beribadah.
Kondisi: Ibu sedang sibuk merapikan dan menyapu rumah sendirian.
Perilaku Pancasila (Sila 2): Kita segera datang membantu Ibu menyapu lantai agar pekerjaan cepat selesai.
Kondisi: Teman sekelas memakai baju adat daerah asal yang berbeda dengan daerahmu.
Perilaku Pancasila (Sila 3): Kita memuji keindahan bajunya dan tetap bermain bersama tanpa membeda-bedakan asal suku.
Kondisi: Kelas akan menentukan ketua kelas baru dan pembagian jadwal piket bersih-bersih.
Perilaku Pancasila (Sila 4): Seluruh siswa berkumpul, bermusyawarah/berdiskusi, dan melakukan pemungutan suara secara adil.
Kondisi: Kamu mempunyai sekeranjang kue dan ingin membaginya kepada teman-teman di lapangan.
Perilaku Pancasila (Sila 5): Membagikan kue secara rata dan adil, sehingga setiap teman menerima potongan kue yang berukuran sama.
Petunjuk: Tarik garis hubung atau tuliskan huruf jawaban makna yang sesuai dengan nomor simbol visual!
| Simbol Visual | Makna Sila Pancasila |
|---|---|
| 1. Bintang Emas | A. Berkumpul bersama dan bermusyawarah saat mengambil keputusan kelas. |
| 2. Rantai | B. Kebutuhan dasar sandang dan pangan agar masyarakat makmur berkeadilan. |
| 3. Pohon Beringin | C. Bangsa Indonesia percaya dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. |
| 4. Kepala Banteng | D. Indonesia menjadi rumah yang teduh, aman, dan bersatu bagi keragaman. |
| 5. Padi & Kapas | E. Hubungan antarmanusia yang saling menyayangi, menghormati, dan menolong. |
6. Perhatikan gambar Rantai (Sila 2). Contoh tindakan yang mencerminkan makna rantai yang menyatu tersebut adalah...
7. Guru mengajak siswa berdiskusi melingkar untuk membagi tugas piket harian kelas secara adil. Kegiatan musyawarah ini berlambang...
8. Ibu memotong buah semangka dan membaginya sama besar kepada semua anak tanpa ada yang dibedakan. Tindakan adil ini sesuai nilai simbol...
9. Meskipun berbeda suku bangsa dan bahasa daerah, seluruh siswa kelas 6 SDLB selalu rukun bermain bersama di lapangan. Hal ini mencerminkan makna simbol...
10. Sebelum makan siang bersama di meja makan, Deni selalu membiasakan diri untuk memimpin doa. Deni mengamalkan sila berlambang...
11. Saat melihat perpustakaan sekolah berantakan, Ani dan Bayu bekerja sama merapikan buku ke dalam rak. Perilaku kemanusiaan ini berlambang...
12. Ketika terjadi perdebatan tentang tujuan tempat wisata kelas, tindakan terbaik yang sesuai dengan nilai Kepala Banteng adalah...
13. Lani gemar menabung sisa uang saku sekolah dan tidak suka membelanjakannya untuk barang mewah. Perilaku hidup hemat ini mencerminkan sila...
14. Mengikuti kegiatan upacara bendera dengan khidmat dan menjaga ketertiban lingkungan sekolah merupakan bentuk pengamalan sila...
15. Temanmu sedang merayakan hari raya keagamaan di rumahnya. Sikap tindakanmu yang benar adalah...
Petunjuk: Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata yang tepat dan singkat!
Bagian A (Menjodohkan): 1-C, 2-E, 3-D, 4-A, 5-B
Bagian B (Pilihan Ganda): 6.B | 7.A | 8.B | 9.A | 10.A | 11.B | 12.B | 13.A | 14.C | 15.A
Bagian C (Isian): 16. Bintang Emas | 17. Musyawarah / Diskusi | 18. Pakaian / Sandang | 19. Berteduh / Rumah aman | 20. Menolong / Membantu
1. Fokus Visual: Sangat disarankan bagi guru untuk mencetak halaman ini menggunakan printer berwarna, lalu memotong bagian "Kartu Situasi" sebagai media kartu genggam fisik (konkret) bagi siswa.
2. Isyarat Bahasa: Saat menjelaskan istilah abstrak seperti "Musyawarah" atau "Keadilan Sosial", gunakan bantuan gestur/isyarat tangan yang melambangkan kebersamaan dan timbangan yang setara agar siswa mudah menyerap materi secara spasial visual.