ATP Program Khusus — Tunarungu

Dokumen ini menampilkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) untuk program khusus tunarungu. Gunakan tombol di kanan atas untuk mencetak atau menyimpan ke PDF.

ATP PKPBI — Kelas 7 (Fase D) ▼

Komponen (4.1 — 4.5)

No	Elemen CP	ATP
1	4.1 Persepsi Bunyi	Mengenali bunyi latar (suara pintu, bel, binatang). Membedakan sifat bunyi sederhana (keras–lembut, panjang–pendek). Mengidentifikasi suara manusia secara langsung (nama panggilan, kata sederhana).
2	4.2 Persepsi Irama	Mendeteksi ketukan irama dasar 2/4 dan 3/4. Membeda-bedakan irama sederhana (cepat–lambat). Menggunakan irama untuk mengucapkan kalimat tanya dan perintah sederhana.
3	4.3 Latihan Prawicara	Melatih kontak mata dan kontak wajah saat berbicara. Melakukan latihan meniup benda kecil untuk melatih pernapasan. Mengucapkan vokal dasar (/a/, /i/, /u/, /e/, /o/).
4	4.4 Latihan Pembentukan Fonem	Melatih pengucapan konsonan dasar (/p/, /b/, /m/, /t/, /d/, /k/, /g/). Mengucapkan kata sederhana dengan vokal dan konsonan dasar. Mempraktikkan pengucapan kata di awal atau akhir kata.
5	4.5 Pengembangan Komunikasi	Mengucapkan kalimat sederhana dengan pola SP (Subjek–Predikat). Berlatih mengucapkan kalimat perintah sederhana (Duduk!, Makan!). Menggunakan komunikasi total (isyarat, tulisan, suara) untuk menyampaikan kebutuhan.

ATP PKPBI — Kelas 8 (Fase D) ▼

No	Elemen CP	ATP
1	4.1 Persepsi Bunyi	Mengidentifikasi lebih banyak bunyi lingkungan (alat transportasi, alat rumah tangga). Membedakan bunyi bahasa dengan kontras sederhana (suara–tak bersuara, misalnya /p/ vs /b/). Mengidentifikasi jumlah suku kata dalam kata sederhana.
2	4.2 Persepsi Irama	Mendeteksi ketukan irama 4/4 dan 6/8. Membeda-bedakan irama bahasa dalam kalimat berita, tanya, dan larangan. Mempraktikkan irama sederhana dalam kalimat SPO.
3	4.3 Latihan Prawicara	Melakukan pelemasan organ wicara (bibir, lidah, rahang) secara rutin. Latihan pembentukan suara dengan merasakan getaran suara. Melafalkan suku kata sederhana dengan vokal dan konsonan berulang.
4	4.4 Latihan Pembentukan Fonem	Mengucapkan fonem dengan konsonan lebih kompleks (/l/, /r/, /s/, /z/, /f/, /h/). Menirukan kata yang mengandung gabungan konsonan (misalnya: bola, sapi, nasi). Mempraktikkan pengucapan kata di posisi tengah kata.
5	4.5 Pengembangan Komunikasi	Mengucapkan kalimat berita sederhana dengan pola SPO. Melatih kalimat tanya dengan intonasi naik (Apa ini?, Siapa dia?). Menyampaikan pengalaman singkat menggunakan isyarat dan ucapan.

ATP PKPBI — Kelas 9 (Fase D) ▼

No	Elemen CP	ATP
1	4.1 Persepsi Bunyi	Mengidentifikasi berbagai macam bunyi (alam, transportasi, manusia, alat musik). Membedakan kata dengan bunyi kontras (misalnya: tas–gas, sapi–sami). Memanfaatkan bunyi bahasa untuk komunikasi sederhana (mengulang kalimat guru/teman).
2	4.2 Persepsi Irama	Mendeteksi dan membedakan berbagai pola irama dasar (2/4, 3/4, 4/4, 6/8). Menggunakan irama bahasa untuk kalimat berita, tanya, perintah, dan larangan. Menerapkan irama bahasa dalam percakapan sederhana.
3	4.3 Latihan Prawicara	Mengontrol pernapasan untuk berbicara kalimat lebih panjang. Melatih pembentukan suara vokal dan konsonan dengan jelas. Melafalkan kata dan kalimat pendek menggunakan cermin atau media rekaman.
4	4.4 Latihan Pembentukan Fonem	Mengucapkan semua fonem vokal dan konsonan lengkap (/a/, /i/, /u/, /e/, /o/, /ny/, /ng/, dll.). Menggunakan fonem dalam kata kompleks (misalnya: berjalan, menyapu, mengajar). Mengucapkan kata di posisi awal, tengah, dan akhir secara konsisten.
5	4.5 Pengembangan Komunikasi	Mengucapkan kalimat dengan pola SPOK (Subjek–Predikat–Objek–Keterangan). Membuat kalimat berita, tanya, dan perintah sesuai konteks (misalnya kesiapsiagaan bencana). Mempresentasikan informasi sederhana secara lisan dengan dukungan isyarat/visual.

ATP BKPBI — Kelas VIII Semester 1 ▼

No	Elemen CP	ATP
1	4.1 Persepsi Bunyi	Mengenali bunyi lingkungan (alat transportasi, rumah tangga, suara binatang). Membedakan bunyi bahasa sederhana (kontras bersuara–tak bersuara, misalnya /p/–/b/). Mengidentifikasi jumlah suku kata dalam kata sederhana.
2	4.2 Persepsi Irama	Mendeteksi ketukan irama 2/4 dan 3/4. Membedakan irama bahasa pada kalimat tanya dan kalimat perintah. Mempraktikkan intonasi sederhana dalam kalimat SPO.
3	4.3 Latihan Prawicara	Melatih pelemasan organ wicara (bibir, lidah, rahang). Melakukan latihan pernapasan dengan meniup benda kecil. Melafalkan vokal dan konsonan dasar dalam kata sederhana.
4	4.4 Latihan Pembentukan Fonem	Mengucapkan fonem /p/, /b/, /m/, /t/, /d/, /k/, /g/ dalam kata sederhana. Menirukan kata dengan suku kata terbuka (pa, ba, ta). Mempraktikkan pengucapan kata di awal dan akhir kata.
5	4.5 Pengembangan Komunikasi	Mengucapkan kalimat berita sederhana dengan pola SP (Subjek–Predikat). Menyampaikan perintah singkat (Duduk!, Buka buku!). Menggunakan komunikasi total (isyarat + suara) untuk menyampaikan kebutuhan sehari-hari.

ATP BKPBI — Kelas VIII Semester 2 ▼

No	Elemen CP	ATP
1	4.1 Persepsi Bunyi	Mengidentifikasi bunyi lebih kompleks (alat musik, bel, suara manusia). Membedakan kata dengan kontras bunyi (tas–gas, sapi–sami). Menggunakan bunyi bahasa untuk mengulang kata/kalimat sederhana.
2	4.2 Persepsi Irama	Mendeteksi ketukan irama 4/4 dan 6/8. Membedakan irama bahasa dalam kalimat berita, tanya, dan larangan. Mempraktikkan irama bahasa dalam percakapan sederhana.
3	4.3 Latihan Prawicara	Mengontrol pernapasan untuk kalimat lebih panjang. Melatih pembentukan suara dengan getaran (humming). Melafalkan kalimat pendek dengan bantuan cermin/media rekaman.
4	4.4 Latihan Pembentukan Fonem	Mengucapkan fonem yang lebih kompleks (/l/, /r/, /s/, /z/, /f/, /h/). Menirukan kata dengan konsonan gabungan (bola, sapi, nasi). Mengucapkan kata di posisi tengah kata.
5	4.5 Pengembangan Komunikasi	Mengucapkan kalimat dengan pola SPO (Subjek–Predikat–Objek). Membuat kalimat tanya sederhana (Apa ini?, Siapa dia?). Menceritakan pengalaman singkat dengan kombinasi suara dan isyarat.

ATP PKPBI ini disusun oleh **Solbi, S.Pd, M.Pd.** dan dipergunakan untuk lingkungan sendiri.