Portal Utama

Modul Ajar Seni Rupa: Objek & Seni Rupa 2D

Seni Budaya (Seni Rupa) - Mengenal Flora, Fauna, & Alam Benda

KELAS 5 SDLB Tunarungu

Satuan Pendidikan

SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi

Penyusun

Ika Thalia Nissa, M.Si.

Mata Pelajaran & Elemen

Seni Budaya (Seni Rupa) / Mengalami

Fase / Kelas / Semester

Fase C / Kelas 5 SDLB Tunarungu / Semester I

Alokasi Waktu Pembelajaran

16 JP (4 Pertemuan x 4 JP )

Target Peserta Didik

Peserta Didik Tunarungu Kelas 5 (Fase C)

Media Utama Pembelajaran

Benda Konkret, Kartu Visual, Kertas Gambar, Pensil Warna & Krayon

Tujuan Pembelajaran (Modul 1)

  • TP 5.1: Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengenali berbagai bentuk visual flora, fauna, dan alam benda melalui media gambar/benda nyata.
  • TP 5.2: Peserta didik mampu menerapkan pengalamannya ke dalam karya seni rupa dua dimensi dengan tema flora.
  • TP 5.3: Peserta didik mampu menerapkan pengalamannya ke dalam karya seni rupa dua dimensi dengan tema fauna.
  • TP 5.4: Peserta didik mampu mengenal dan menggambar objek alam benda di sekitar ke dalam karya seni rupa dua dimensi.

Fokus Utama: Pengenalan bentuk visual secara konkret dan praktik menggambar 2D di atas kertas menggunakan pensil warna/krayon dengan pendekatan visual bagi anak tunarungu.

Profil Pelajar Pancasila

Kreatif Bernalar Kritis Mandiri

Mengembangkan kreativitas dalam mengomposisikan warna dan bentuk visual, bernalar kritis mengenali objek sekitar, serta kemandirian saat menyelesaikan karya seni rupa.

Pendekatan Visual & Isyarat Khusus Tunarungu

  • Pengamatan Objek Konkret: Menghadirkan tanaman asli, hewan peliharaan mainan/gambar nyata, serta benda kelas (botol/gelas) agar siswa dapat meraba dan melihat bentuk aslinya.
  • Bahasa Isyarat Baku (SIBI/BISINDO): Penggunaan isyarat visual untuk kata "Bunga", "Hewan", "Gelas", "Menggambar", dan "Warna".
  • Demonstrasi Visual Langkah demi Langkah: Guru memberikan contoh visual pembuatan garis dan pewarnaan langsung di papan tulis secara bertahap.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Detail Per Pertemuan
Pertemuan 1: Pengenalan & Identifikasi Objek Visual TP 5.1
Pendahuluan (15 Menit)
  • Guru menyapa peserta didik menggunakan bahasa isyarat sapaan ramah dan mengecek kehadiran.
  • Berdoa bersama sebelum belajar dipimpin oleh siswa secara bergiliran.
  • Guru memperlihatkan tiga benda konkret secara langsung: setangkai bunga asli (flora), boneka hewan (fauna), dan botol minum plastik (alam benda).
Kegiatan Inti (75 Menit)
  • Eksplorasi Konkret: Peserta didik secara bergantian maju ke depan untuk memegang, meraba, dan mengamati bentuk fisik dari flora, fauna, dan alam benda yang disiapkan guru.
  • Pengenalan Kosa Kata Visual: Guru menuliskan nama objek di papan tulis dan mengajarkan isyarat baku (SIBI/BISINDO) untuk kata "Bunga", "Hewan", dan "Benda".
  • Latihan LKPD Visual: Siswa memasangkan gambar kartu objek dengan kelompok kategori wujudnya (Flora, Fauna, atau Alam Benda) di lembar kerja individu.
Penutup (15 Menit)
  • Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pengenalan objek hari ini.
  • Memberikan penguatan positif (pujian/tepuk tangan visual) dan menutup pelajaran dengan doa.
Pertemuan 2: Praktik Seni Rupa 2D Tema Flora TP 5.2
Pendahuluan (15 Menit)
  • Guru membuka kelas dengan salam, memeriksa kehadiran, dan menanyakan kembali materi minggu lalu tentang flora.
  • Guru menampilkan contoh gambar karya seni rupa 2D bertema bunga yang sudah jadi.
Kegiatan Inti (75 Menit)
  • Demonstrasi Langkah Kerja: Guru mendemonstrasikan cara membuat garis lengkung dan kelopak bunga di papan tulis secara bertahap (langkah demi langkah).
  • Pembuatan Sketsa: Peserta didik meniru dan membuat sketsa gambar bunga di buku gambar masing-masing dengan bimbingan personal dari guru.
  • Pewarnaan: Siswa mewarnai gambar bunga menggunakan krayon atau pensil warna dengan memperhatikan keserasian warna daun dan mahkota bunga.
Penutup (15 Menit)
  • Siswa mengangkat hasil karya gambar bunganya di atas meja masing-masing.
  • Guru memberikan apresiasi visual dan merapikan alat tulis bersama-sama.
Pertemuan 3: Praktik Seni Rupa 2D Tema Fauna TP 5.3
Pendahuluan (15 Menit)
  • Guru menyapa siswa dan memotivasi kelas dengan menunjukkan gambar hewan kesayangan (seperti kucing atau kelinci).
  • Siswa menceritakan hewan peliharaan di rumah menggunakan bahasa isyarat/lisan sederhana.
Kegiatan Inti (75 Menit)
  • Demonstrasi Visual: Guru membimbing siswa menggambar bentuk dasar hewan (kepala bulat, badan lonjong, telinga, dan ekor) secara visual di papan tulis.
  • Pembuatan Karya: Peserta didik menggambar hewan kesayangan pilihan mereka di atas kertas gambar ukuran A4.
  • Penyelesaian & Detail: Siswa menambahkan garis rumput atau hiasan pendukung lalu mewarnainya dengan rapi.
Penutup (15 Menit)
  • Guru mengadakan pameran mini di meja kelas agar siswa dapat saling melihat hasil karya teman-temannya.
  • Refleksi singkat mengenai perasaan senang selama menggambar fauna.
Pertemuan 4: Praktik Alam Benda & Asesmen Akhir TP 5.4
Pendahuluan (15 Menit)
  • Guru menyiapkan benda-benda sederhana di atas meja guru (seperti gelas plastik, botol, atau buku).
  • Guru menjelaskan bahwa hari ini siswa akan menggambar benda nyata yang ada di sekitar mereka.
Kegiatan Inti (75 Menit)
  • Pengamatan Langsung: Peserta didik mengamati bentuk geometris dari benda di hadapan mereka (bentuk tabung pada botol atau balok pada buku).
  • Praktik Menggambar 2D: Siswa menuangkan bentuk benda tersebut ke atas kertas gambar, melatih proporsi ukuran tinggi dan lebar benda.
  • Pewarnaan & Finishing: Siswa memberikan arsiran atau warna pada gambar alam benda buatannya.
Penutup (15 Menit)
  • Pengumpulan seluruh rangkaian tugas lembar kerja dan karya seni rupa 2D (Flora, Fauna, Alam Benda) untuk penilaian portofolio modul.
  • Doa penutup dan salam perpisahan untuk modul pertama.
Lembar Asesmen Unjuk Kerja (Praktik Seni Rupa 2D)

Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan proses dan hasil akhir karya peserta didik:

No Kriteria Penilaian Indikator Ketercapaian (Untuk Tunarungu) Skor / Kategori
1 Ketepatan Identifikasi Objek (TP 5.1) Mampu mengenali dan menunjuk perbedaan bentuk visual flora, fauna, dan alam benda dengan benar. Baik Sekali / Baik / Perlu Bimbingan
2 Kreativitas Gambar Flora & Fauna (TP 5.2 & TP 5.3) Mampu membuat sketsa dan mewarnai tema tumbuhan serta hewan dengan rapi di atas kertas gambar 2D. Baik Sekali / Baik / Perlu Bimbingan
3 Keterampilan Menggambar Alam Benda (TP 5.4) Mampu mengamati objek nyata di sekitar (botol/gelas) dan memindahkannya ke bentuk gambar 2 dimensi. Baik Sekali / Baik / Perlu Bimbingan
4 Kemandirian & Estetika Menyelesaikan tugas secara mandiri serta menunjukkan kerapian dalam penggunaan krayon/pensil warna. Baik Sekali / Baik / Perlu Bimbingan

Mengetahui,

Kepala SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi

Budi Surono, S.Pd

NIP. 197103291997021002

Jambi, 26 Juli 2026

Wali Kelas VB

Ika Thalia Nissa, M.Si.

NIP. 199610202025212074