Home (Portal Utama)
Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5

Informasi Umum

Ika Thalia Nissa, M.Si. / SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi
Fase C / Kelas 5 SDLB / Semester 1
20 JP (20 Pertemuan 4 JP)
Pendidikan Pancasila / Pancasila & Kebiasaan Hidup Bermasyarakat
Peserta Didik Tunarungu (Hambatan Pendengaran)
Batas Tubuh Pribadi, Menolak Perundungan, & Keberanian Melapor

Capaian & Profil Pelajar Pancasila

  • TP 3.1: Mengidentifikasi area tubuh pribadi yang tidak boleh disentuh orang lain (Baju Dalam) dan mengekspresikan isyarat "STOP/TIDAK" jika merasa tidak aman.
  • TP 3.2: Mengenal jenis-jenis perundungan (mengejek, memukul, mengucilkan) dan membiasakan diri bersikap saling menyayangi sesama teman.
  • TP 3.3: Mengetahui cara meminta bantuan kepada orang dewasa terpercaya (Guru, Orang Tua) saat mengalami atau melihat tindakan perundungan.
  • Karakter Profil Pelajar Pancasila: Mandiri (Menjaga Diri), Bernalar Kritis (Membedakan Sentuhan Boleh & Tidak Boleh), serta Berakhlak Mulia.

Pendekatan Visual Safe Touch & Action

Pembelajaran memanfaatkan ilustrasi visual baju dalam (merah = area terlarang), latihan isyarat lugas "STOP!", serta kartu darurat berisi kontak/foto guru dan orang tua untuk pelaporan cepat.

Rancangan Kegiatan Pembelajaran (Bulan 3 & 4)

Pertemuan 1

Mengenal Tubuhku & Area Pribadi (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Salam isyarat hangat dan menyanyikan/mengisyaratkan lagu "Sentuhan Boleh dan Sentuhan Tidak Boleh" bersama guru.

Kegiatan Inti (100 Menit)

Siswa mengamati poster tubuh bertanda warna:

  • Area Boleh Disentuh (Hijau): Kepala, tangan, kaki saat bersalaman atau belajar.
  • Area Tidak Boleh Disentuh (Merah/Tertutup Baju Dalam): Dada, di antara dua kaki (alat kelamin), dan pantat.

Siswa mewarnai lembar kerja "Baju Dalamku" sebagai pemahaman batas tubuh pribadi.

Penutup (15 Menit)

Refleksi singkat: Menunjukkan isyarat "INGAT: Tubuhku Adalah Milikku!".

Pertemuan 2

Latihan Isyarat "STOP!" & Mencari Bantuan (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Review batas tubuh pribadi menggunakan kartu flashes bergambar.

Kegiatan Inti (100 Menit)

Simulasi Keamanan Diri:

  • Mempraktikkan isyarat tegas **"STOP / JANGAN!"** dengan telapak tangan ke depan dan ekspresi muka tegas.
  • Mempraktikkan tindakan **LARI** ke tempat ramai jika ada yang memaksa atau memegang area terlarang.
  • Mempraktikkan tindakan **LAPOR / CERITA** kepada guru di sekolah atau orang tua di rumah.
Penutup (15 Menit)

Pemberian stiker "Anak Berani & Mandiri" kepada setiap siswa.

Pertemuan 3

Stop Perundungan (Bullying) di Sekolah (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Guru menampilkan komik bergambar tentang dua anak yang saling berteman manis vs anak yang mengejek teman.

Kegiatan Inti (100 Menit)

Diskusi Pemahaman Perundungan:

  • Mengenali contoh sikap tidak baik (mendorong, mengejek isyarat, merusak barang teman).
  • Memahami akibat perundungan: teman menjadi sedih dan menangis.
  • Membiasakan budaya **"Saling Menyayangi & Menolong Teman"**.
Penutup (15 Menit)

Praktik berpapasan dan saling tos / berjabatan tangan ramah antar teman kelas.

Pertemuan 4

Mengenal Orang Dewasa Terpercaya (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Menampilkan papan foto staf sekolah (Kepala Sekolah, Guru Kelas, Guru Piket, Satpam).

Kegiatan Inti (100 Menit)

Siswa membuat **"Kartu Lingkaran Penyelamatku"**:

  • Menempelkan foto Orang Tua (Ayah/Ibu) dan Guru Kelas pada lembar kartu khusus.
  • Menuliskan/menempelkan kata "LAPOR JIKA ADUK / SEDIH / TAKUT".
  • Menyimpan kartu di dalam tas sekolah sebagai pengingat pelaporan aman.
Penutup (15 Menit)

Penguatan oleh guru: "Tidak boleh takut melapor jika ada yang menyakiti!".

Pertemuan 5

Refleksi & Deklarasi "Kelas Bebas Bullying" (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Guru menyiapkan spanduk kain putih kecil bertuliskan "KAMI SAHABAT BAIK - STOP BULLYING".

Kegiatan Inti (100 Menit)

Seluruh siswa cap telapak tangan menggunakan cat warna-warni pada spanduk sebagai komitmen bersama untuk saling menjaga, tidak memukul, dan tidak mengejek teman.

Penutup (15 Menit)

Foto bersama dengan spanduk deklarasi kelas ramah dan aman.

Instrumen Penilaian & Pemahaman Keterampilan Menjaga Diri

Lembar Observasi Keselamatan Diri & Anti Bullying

Petunjuk Guru: Berikan tanda centang (✔) sesuai tingkat kemandirian respon dan pemahaman siswa!

No Keterampilan / Perilaku Target Kategori Mandiri (M) Dengan Bantuan (B)
1 Mampu menunjukkan area tubuh yang tertutup baju dalam (area pribadi) Menjaga Diri ✔
2 Mampu meragakan isyarat "STOP!" secara tegas saat disimulasikan gangguan Menjaga Diri ✔
3 Tidak melakukan tindakan fisik menyakiti teman (memukul/mendorong) Anti Bullying ✔
4 Mengetahui guru/orang tua sebagai tempat melapor jika merasa takut/terancam Pelaporan ✔
Jambi,

Mengetahui,

Kepala SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi

Budi Surono, S.Pd.

NIP. 197103291997021002

 

Wali Kelas 5 SDLB Tunarungu

Ika Thalia Nissa, M.Si.

NIP. 199610202025212074