SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi Jambi | Tahun Pelajaran 2025/2026
Modul 2: Indahnya Keragaman Sosial Budaya
A. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Materi Utama
Keragaman Sosial Budaya Indonesia
Fase / Kelas
D / VIII (SMPLB-B)
Alokasi Waktu
8 JP (4 x Pertemuan)
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mengenali dan memahami keberagaman sosial budaya di Indonesia serta mampu menunjukkan sikap toleransi dan menjaga kerukunan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dan masyarakat.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengenali kekayaan keberagaman sosial budaya di Indonesia melalui peta visual.
Siswa dapat menyebutkan minimal 3 contoh suku dan budaya yang berbeda (rumah adat, pakaian, atau tarian).
Siswa dapat menjelaskan pentingnya hidup rukun antar teman yang berbeda latar belakang.
Siswa dapat menunjukkan sikap menghargai perbedaan melalui simulasi interaksi sosial.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengenal Keragaman:
Indonesia memiliki ribuan pulau dan banyak suku bangsa (Jawa, Melayu, Dayak, Papua, dll).
Keberagaman meliputi: Bahasa daerah, Rumah Adat, Tarian, dan Makanan Tradisional.
2. Hidup Rukun dan Menghargai:
Bhinneka Tunggal Ika: Berbeda-beda tetapi tetap satu.
Sikap Menghargai: Tidak mengejek teman, berbagi dengan siapa saja, dan bermain tanpa membeda-bedakan suku.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1: Keliling Indonesia Secara Visual
- Guru menayangkan peta besar Indonesia dengan ikon suku di setiap pulau.
- Siswa menempelkan stiker gambar rumah adat pada pulau yang tepat di papan tulis.
- Identifikasi suku di lingkungan sekolah (Misal: Suku Melayu Jambi).
Pertemuan 2: Galeri Budaya
- Guru membawa benda nyata atau miniatur (Batik, Songket, atau alat musik daerah).
- Siswa mencoba mengenakan aksesori daerah sederhana dan berfoto bersama.
- Menjodohkan kartu kata "Suku" dengan gambar "Rumah Adat"-nya.
Pertemuan 3: Cerita Kerukunan
- Menonton video pendek (tanpa suara/teks) tentang teman yang membantu teman lain dari suku berbeda.
- Siswa menyusun puzzle gambar yang membentuk tulisan "HIDUP RUKUN".
- Diskusi: "Apa yang kamu lakukan jika temanmu kesulitan?"
Pertemuan 4: Simulasi Toleransi
- Roleplay: Siswa memperagakan cara menyapa teman baru dengan sopan.
- Membuat "Pohon Harapan": Siswa menuliskan satu kata tentang kasih sayang pada daun kertas dan menempelnya di pohon buatan kelas.
F. ASESMEN / PENILAIAN
Bentuk Penilaian
Instrumen
Pengetahuan
Lembar kerja visual: Menghubungkan gambar suku dengan nama daerahnya.
Sikap
Observasi perilaku: Siswa menunjukkan sikap ramah dan tidak membeda-bedakan teman.
Keterampilan
Praktik: Keaktifan dalam kegiatan galeri budaya dan simulasi.