SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi Jambi | Tahun Pelajaran 2025/2026
Kegiatan Ekonomi di Lingkungan Sekitarku
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun
Solbi, S.Pd., M.Pd.
Satuan Pendidikan
SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi Jambi
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester
VIII (Delapan) / II (Genap)
Jenis Hambatan
Hambatan Pendengaran (Tunarungu)
Alokasi Waktu
8 JP (4 x Pertemuan)
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, dan konsumsi) di lingkungan sekitar sekolah maupun tempat tinggal, serta mengenali peran pelaku ekonomi sederhana sebagai wujud upaya manusia memenuhi kebutuhan hidup.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pengamatan gambar, siswa dapat menyebutkan 3 jenis kegiatan ekonomi dengan benar.
Melalui video teks, siswa dapat membedakan peran produsen, distributor, dan konsumen secara visual.
Melalui kunjungan ke kantin, siswa dapat mendata contoh kegiatan ekonomi di sekolah.
Siswa dapat mensimulasikan peran pembeli dan penjual dengan menggunakan bahasa komunikasi yang efektif (isyarat/tulisan).
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Jenis-Jenis Kegiatan Ekonomi:
Produksi: Kegiatan menghasilkan barang. (Contoh: Orang membuat kue, pengrajin kayu).
Distribusi: Kegiatan menyalurkan barang dari pembuat ke pemakai. (Contoh: Tukang paket, pedagang pasar).
Konsumsi: Kegiatan menggunakan atau memakan barang. (Contoh: Siswa makan roti, memakai baju).
2. Pelaku Ekonomi Sederhana:
Produsen: Orang yang membuat barang.
Distributor: Orang yang mengantar/menjual barang.
Konsumen: Orang yang membeli/memakai barang.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 & 2: Konsep Produksi, Distribusi, Konsumsi
- Guru memulai dengan menunjukkan benda nyata (misal: Roti) dan bertanya "Siapa yang buat?" melalui isyarat/tulisan.
- Penayangan slide gambar animasi alur pembuatan baju dari kapas hingga dipakai siswa.
- Siswa bermain kartu gambar: mengelompokkan foto-foto kegiatan ekonomi ke dalam 3 kotak (Produksi, Distribusi, Konsumsi).
Pertemuan 3: Observasi Lingkungan (Outdoor)
- Guru mengajak siswa mengunjungi Kantin dan Koperasi Sekolah.
- Siswa membawa papan jalan (clipboard) untuk mencatat: Siapa yang menjual? Apa yang dijual? Siapa yang membeli?
- Siswa memotret kegiatan tersebut menggunakan gawai sebagai bahan diskusi.
Pertemuan 4: Simulasi dan Pelaku Ekonomi
- Siswa dibagi peran menjadi "Penjual Kantin" dan "Siswa Pembeli".
- Praktik transaksi sederhana dengan label nama peran di dada siswa.
- Refleksi visual: Menempelkan hasil foto observasi pada pohon literasi di kelas.
F. ASESMEN / PENILAIAN
1. Asesmen Formatif (Kinerja):
Indikator
Mampu
Dengan Bantuan
Membedakan Produksi/Distribusi/Konsumsi
[ ]
[ ]
Mempraktikkan peran Pembeli/Penjual
[ ]
[ ]
2. Asesmen Sumatif: Tes tertulis berbasis visual (Menjodohkan gambar dengan kata kunci yang tepat).