Modul 2 - Menjelaskan Kembali & Menyimpulkan Tayangan (SMALB Tunarungu)

INFORMASI MODUL

1. Identitas & Komponen Umum

📌 Satuan Pendidikan: SMALB Tunarungu
📌 Kelas / Fase: XI / F
📌 Elemen: Menyimak (Visual / Isyarat / Tulis)

📌 Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit (1 Pertemuan)
📌 Target Peserta Didik: Tunarungu Hambatan Pendengaran

TP 3: Menjelaskan kembali informasi yang didengar/disimak dari tayangan sederhana secara terstruktur.
TP 4: Menyimpulkan isi tayangan sederhana (video/animasi visual) dengan tepat.

Bernalar Kritis: Mampu menganalisis dan menarik kesimpulan dari alur tayangan visual.
Mandiri: Mampu menyusun kembali urutan informasi secara individu.

DESAIN PEMBELAJARAN

Video Berteks (*Subtitle*): Tayangan animasi/video pendek dilengkapi teks Bahasa Indonesia yang jelas.
Kartu Urutan Gambar (*Picture Series*): Alat bantu visual untuk menyusun kronologi kejadian tayangan.
Peta Konsep / Diagram Alur (*Flowchart*): Bagan bantu untuk menjelaskan kembali isi cerita.

📺 Media Utama: Video Animasi Singkat "Pentingnya Menjaga Kebersihan Lingkungan Sekolah"

(Dilengkapi Isyarat Bahasa SIBI/Bisindo + Teks Bahasa Indonesia)

SKENARIO PEMBELAJARAN

Guru menyapa peserta didik menggunakan Isyarat dan Bahasa Lisan (pencahayaan cukup, kontak mata langsung).
Apersepsi: Guru menunjukkan 2 buah gambar (Lingkungan Sekolah Bersih vs Lingkungan Sekolah Kotor).
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: "Hari ini kita akan menonton video dan menyimpulkan isinya!"

Menyimak Tayangan (Eksplorasi): Peserta didik menonton video animasi sederhana tentang kebersihan sekolah (durasi 2 menit) sebanyak 2 kali pemutaran.
Mengidentifikasi Alur (Latihan 1 - TP 3):
- Secara berkelompok, peserta didik diberikan 4 Kartu Gambar acak dari adegan video.
- Peserta didik mengurutkan kartu gambar tersebut sesuai kronologi video yang telah disimak.
Menjelaskan Kembali (Latihan 2 - TP 3):
- Setiap kelompok maju ke depan untuk menceritakan/menjelaskan kembali isi tayangan berdasarkan kartu gambar (dapat menggunakan lisan, tulisan, atau isyarat).
Menyimpulkan Isi (Latihan 3 - TP 4):
- Peserta didik mengisi LKPD Lembar Kesimpulan sederhana untuk menentukan pesan utama video.

Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama poin-poin utama pelajaran.
Refleksi visual: Peserta didik menempelkan emotikon (😊 / 😐 / 😕) pada papan refleksi.
Salam penutup dan apresiasi dari guru.

LEMBAR KERJA & ASESMEN

1. Siapa tokoh utama dalam tayangan tersebut?

Jawaban: [ Budi dan Ani ]

2. Apa masalah yang terjadi dalam tayangan?

Jawaban: [ Halaman sekolah kotor banyak sampah plastik ]

3. Kesimpulan: Pesan utama dari video tersebut adalah...

[ Kita harus membuang sampah pada tempatnya agar sekolah tetap bersih dan sehat. ]

Sangat Baik (4): Mampu menyimpulkan pesan utama tayangan secara tepat dan lengkap.
Baik (3): Mampu menyimpulkan pesan utama tayangan dengan sedikit bantuan visual.
Cukup (2): Mampu menyebutkan sebagian isi tayangan tetapi kesimpulan belum tepat.
Perlu Bimbingan (1): Membutuhkan bimbingan penuh dari guru untuk memahami tayangan.