Portal Utama

Materi 2: Nilai Tempat Bilangan (Puluhan & Satuan)

Media Konkret Kantong Nilai Tempat & Blok Dienes untuk Siswa Tunarungu

KELAS 5 SDLB Tunarungu

Tujuan Pembelajaran (TP 1.3)

Peserta didik mampu menentukan dan membedakan nilai tempat suatu bilangan (Puluhan dan Satuan) pada bilangan cacah dua angka menggunakan bantuan media konkret (Kantong Nilai Tempat atau Blok Dienes).

Profil Pelajar Pancasila

Mandiri Bernalar Kritis

Mandiri memasukkan benda ke kolom nilai tempat secara teliti; Kritis mengidentifikasi posisi & besar nilai angka.

Media Konkret: Kantong Nilai Tempat & Blok Dienes

Contoh Bilangan: 34 (Tiga Puluh Empat)

Mari kita masukkan stik atau kartu angka ke dalam 2 kantong ajaib: Kantong Puluhan dan Kantong Satuan!

KANTONG PULUHAN

3

Artinya: 3 ikatan / 30 batang

KANTONG SATUAN

4

Artinya: 4 batang lepas / 4

Langkah Peragaan Praktik di Kelas:

  • Persiapan: Sediakan dua kantong kain gantung bertuliskan "PULUHAN" (warna merah) dan "SATUAN" (warna hijau).
  • Aktivitas Mandiri: Guru menyebutkan angka 57. Siswa secara mandiri mengambil 5 ikatan lidi (puluhan) dimasukkan ke kantong merah, dan 7 lidi lepas (satuan) ke kantong hijau dengan teliti.
  • Analisis Kritis: Guru bertanya secara visual, "Angka 5 di depan nilainya berapa?". Siswa dilatih mengenali bahwa angka 5 di tempat puluhan bernilai 50, bukan hanya 5.
Latihan Soal Formatif TP 1.3 (15 Soal Interaktif)

Pilihlah jawaban yang paling tepat. Tekan tombol periksa di bagian bawah setelah selesai!

Soal 1

Pada bilangan 45, angka manakah yang menempati tempat Puluhan?

Soal 2

Pada bilangan 68, angka 8 menempati tempat...

Soal 3

Bilangan yang terdiri dari 7 puluhan dan 3 satuan adalah...

Soal 4

Nilai angka 9 pada bilangan 92 adalah...

Soal 5

Di dalam Kantong Puluhan terdapat 2 ikatan lidi, dan di Kantong Satuan terdapat 5 lidi lepas. Berapakah bilangan tersebut?

Soal 6

Angka 1 pada bilangan 19 memiliki nilai sebesar...

Soal 7

Manakan bentuk nilai tempat yang benar untuk bilangan 84?

Soal 8

Pada bilangan 50, angka yang menempati tempat Satuan adalah...

Soal 9

Siswa memasukkan 3 ikatan lidi ke kantong puluhan dan 0 lidi ke kantong satuan. Angka yang terbentuk adalah...

Soal 10

Nilai tempat dari angka 7 pada bilangan 67 adalah...

Soal 11

Bilangan yang memiliki angka 5 di tempat puluhan dan angka 5 di tempat satuan adalah...

Soal 12

Bentuk panjang dari bilangan 62 adalah...

Soal 13

Manakah bilangan yang angka puluhannya lebih besar daripada angka satuannya?

Soal 14

Jika 80 + 6 digabungkan, maka lambang bilangan dua angka yang terbentuk adalah...

Soal 15

Ibu guru meminta Budi menaruh 9 ikatan lidi dan 9 lidi lepas ke Kantong Nilai Tempat. Angka berapa yang dipegang Budi?

Skor Nilai Kamu:

0 / 100

*Jawaban benar otomatis ditandai hijau, jawaban keliru ditandai merah.