Modul Ajar 3 IPS - Deep Learning (SMPLB Tunarungu)

A. Identitas Umum Modul

Nama Penyusun	:	Solbi, S.Pd. M.Pd.
Satuan Pendidikan	:	SMPLB Tunarungu
Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Fase / Kelas / Smt	:	D / VIII (Delapan) / Semester 2
Jenis Kekhususan	:	Tunarungu (Hambatan Pendengaran & Komunikasi Visual)
Elemen Capaian	:	Pemahaman IPS & Keterampilan Proses (Konsep Ekonomi)
Topik Utama	:	Konsep Dasar Kegiatan Ekonomi secara Sederhana (Produksi, Distribusi, dan Konsumsi)
Alokasi Waktu	:	7 Pertemuan

B. Profil Pelajar Pancasila & Akomodasi Khusus

Profil Pelajar Pancasila: Mandiri, Bernalar Kritis, Gotong Royong.
Akomodasi Tunarungu:
- Papan Diorama/Poster Alur Kegiatan Ekonomi: Menampilkan 3 tahap utama (Pabrik/Pembuat -> Kurir/Pengantar -> Pembeli/Pemakai).
- Penggunaan Kartu Bergambar Berwarna (Color-Coded Flashcards): Kategori Biru (Produksi), Kuning (Distribusi), dan Hijau (Konsumsi).
- Isyarat BISINDO untuk kata kunci IPS: "Membuat/Produksi", "Menyalurkan/Distribusi", "Membeli/Konsumsi", "Pabrik", "Sopir/Kurir", dan "Pembeli".
- Formasi tempat duduk U agar alur simulasi rantai ekonomi dari meja ke meja terlihat jelas oleh semua siswa.

C. Capaian & Tujuan Pembelajaran (Deep Learning)

Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu mengidentifikasi tujuan dan jenis-jenis kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi) secara sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Ketercapaian (IKTP)	Dimensi Deep Learning
1. Memahami Konsep Tiga Kegiatan Ekonomi Menjelaskan secara visual arti kegiatan membuat barang (produksi), menyalurkan barang (distribusi), dan mengonsumsi/menggunakan barang (konsumsi).	Menunjukkan dan menyebutkan/mengisyaratkan arti gambar Pabrik/Pembuat, Kurir/Toko, dan Pembeli secara tepat.	Mindful & Meaningful
2. Mengidentifikasi Peran Pelaku Ekonomi Mengenali peran Produsen (pembuat), Distributor (penyalur), dan Konsumen (pemakai) melalui alur gambar runtut.	Mengurutkan 3 tahap alur kegiatan ekonomi dari bahan mentah/pabrik sampai ke tangan pembeli pada LKPD secara mandiri.	Meaningful Learning
3. Mempraktikkan Simulasi Alur Kegiatan Ekonomi Terampil memainkan peran sebagai produsen, distributor, dan konsumen dalam rantai transaksi sederhana di kelas.	Membuat barang sederhana (misal: merakit sandwich/prakarya), menyalurkan ke toko mini, dan membelinya bersama kelompok.	Joyful Learning

D. Materi Pokok & Media Visual

Tiga Jenis Kegiatan Ekonomi Sederhana:
- 1. Produksi (Membuat Barang): Kegiatan menghasilkan atau membuat barang. Pelakunya disebut Produsen. (Contoh: Petani menanam padi, Koki membuat roti, Pengrajin membuat meja).
- 2. Distribusi (Menyalurkan Barang): Kegiatan mengantar atau menjual barang dari produsen ke pembeli. Pelakunya disebut Distributor. (Contoh: Sopir truk pengangkut, Pedagang toko, Kurir paket).
- 3. Konsumsi (Menggunakan/Membeli Barang): Kegiatan memakai atau menghabiskan barang. Pelakunya disebut Konsumen. (Contoh: Siswa makan roti, Siswa memakai seragam sekolah).

Media Pembelajaran Visual: Poster Alur Rantai Ekonomi, Flashcard Tiga Warna (Produksi, Distribusi, Konsumsi), Bahan Simulasi (Bahan Prakarya Kertas/Bahan Roti), Mobil Mainan Pengangkut, Flashcard BISINDO.

E. Langkah-Langkah Pembelajaran Berpendekatan Deep Learning

Pertemuan 1: Mengenal Istilah & Alur Produksi, Distribusi, Konsumsi (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Learning (10 Menit)

Salam Isyarat & Pengondisian: Guru menyapa siswa dengan isyarat IPS ceria dan menata poster alur rantai ekonomi di papan utama.
Mindful Picture Storytelling: Siswa mencermati 3 urutan foto (Koki membuat roti -> Sopir membawa roti ke toko -> Anak makan roti) secara perlahan.
Apersepsi Visual: Guru menunjuk roti di meja: "Roti lezat ini sebelum kita makan, dibuat oleh siapa? Dibawa pakai apa?". Siswa merespon dengan menunjuk gambar koki dan mobil boks.

2. KEGIATAN INTI: Meaningful Learning (50 Menit)

Eksplorasi Kartu Warna Ekonomi: Siswa mempelajari 3 istilah menggunakan kartu berwarna: Biru (PRODUKSI = Membuat), Kuning (DISTRIBUSI = Mengantar), Hijau (KONSUMSI = Memakai/Makan).
Praktik Mengurutkan Gambar Runtut: Siswa menerima 3 set kartu acak (misal: Kayu dipotong -> Meja dijual di toko -> Meja dipakai belajar) dan mengurutkannya dari urutan 1, 2, hingga 3.
Pencatatan Lembar LKPD Visual: Siswa menempelkan stiker kata "Produksi", "Distribusi", dan "Konsumsi" di bawah gambar alur yang tepat.

3. KEGIATAN PENUTUP: Joyful Reflection (10 Menit)

Game 'Cocokkan Kartu Warna': Guru menyebutkan/mengisyaratkan kegiatan (misal: "Petani menanam jagung"), siswa berlomba mengangkat kartu biru PRODUKSI.
Apresiasi Isyarat: Tepuk tangan isyarat (melambaikan kedua tangan) atas keberhasilan analisis siswa.

Pertemuan 2: Role-Play Simulasi Rantai Ekonomi Sederhana (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Recall (10 Menit)

Mengulas kembali 3 istilah ekonomi menggunakan poster alur visual.
Penyampaian tujuan: "Hari ini kita membuat pabrik mini, kurir mini, dan pembeli mini di dalam kelas!"

2. KEGIATAN INTI: Joyful & Experiential Learning (50 Menit)

Pembagian Peran Kelompok:
- Meja 1 (Pabrik/Produsen): Siswa membuat pembatas buku bergambar dari kertas karton dan pita.
- Meja 2 (Kurir/Distributor): Siswa membawa pembatas buku menggunakan keranjang/mobil mainan dari Meja 1 menuju Meja Toko.
- Meja 3 (Pembeli/Konsumen): Siswa membeli dan menggunakan pembatas buku tersebut untuk merapikan buku pelajaran mereka.
Rotasi Peran: Siswa bertukar peran agar merasakan pengalaman menjadi Produsen, Distributor, dan Konsumen secara langsung.
Refleksi Pengalaman Visual: Siswa menceritakan kembali alur yang telah dilakukan menggunakan kartu simbol isyarat.

3. KEGIATAN PENUTUP: Deep Commitment (10 Menit)

Refleksi Menghargai Karya: Siswa menempelkan stiker "Cerdas Ekonomi" dan belajar menghargai kerja keras pembuat barang (produsen) dan pengantar barang (distributor).

F. Asesmen & Penilaian Pembelajaran

Formatif: Tes Lisan Isyarat Istilah Produksi/Distribusi/Konsumsi, LKPD Mengurutkan Gambar Alur Ekonomi, dan Unjuk Kerja Role-Play Simulasi Rantai Ekonomi.

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (IPS - Konsep Ekonomi Dasar):

Indikator Penilaian	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Perlu Bimbingan)
Memahami Istilah Ekonomi	Sangat tepat dan cepat mengisyaratkan arti Produksi, Distribusi, dan Konsumsi secara mandiri.	Mampu menjelaskan arti 3 istilah ekonomi dengan tepat.	Menjelaskan istilah ekonomi dengan bantuan kartu warna visual.	Belum mampu mengenali istilah kegiatan ekonomi.
Mengurutkan Alur Kegiatan	Sangat tepat mengurutkan alur gambar runtut dari produsen hingga konsumen secara mandiri.	Mampu mengurutkan alur gambar kegiatan ekonomi dengan tepat.	Mengurutkan alur gambar dengan instruksi berulang guru.	Belum mampu mengurutkan alur kegiatan ekonomi.
Simulasi Role-Play Rantai Ekonomi	Sangat terampil dan aktif menjalankan peran produsen, distributor, dan konsumen secara mandiri.	Mampu menjalankan peran simulasi ekonomi dengan baik.	Menjalankan peran simulasi dengan pendampingan langsung guru.	Belum mampu berpartisipasi dalam simulasi.