Mengenal dan menunjukkan sikap menghargai keberagaman di lingkungan satuan pendidikan, rumah, dan lingkungan sekitar sesuai semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mengidentifikasi perbedaan ciri fisik dan hobi antar teman di kelas sebagai kekayaan bangsa.
Menunjukkan sikap inklusif dengan bermain bersama semua teman tanpa membedakan kondisi fisik (8.3.1).
Menerapkan perilaku saling membantu teman yang mengalami kesulitan saat beraktivitas fisik.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Uraian Materi Pokok:
Keunikan Diri: Memahami bahwa setiap manusia diciptakan berbeda-beda (warna kulit, bentuk rambut, tinggi badan) namun memiliki derajat yang sama.
Konsep Inklusif: Sikap mengajak dan melibatkan semua teman dalam kegiatan tanpa memandang kekurangan atau perbedaan fisik.
Indahnya Pertemanan: Mengenal manfaat bermain bersama seperti menambah teman, melatih kerjasama, dan menciptakan kebahagiaan di sekolah.
Empati dalam Bermain: Cara menyesuaikan jenis permainan agar teman yang memiliki keterbatasan fisik tetap bisa ikut serta dengan gembira.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 17 (Cermin Keberagaman)
- Guru mengajak siswa bercermin dan menyebutkan satu hal unik dari fisik mereka secara bergantian.
- Siswa mengamati teman di sebelahnya dan memberikan pujian atas keunikan fisik temannya.
- Diskusi: Menanamkan pemahaman bahwa perbedaan fisik adalah anugerah Tuhan.
Pertemuan 18 (Bermain Tanpa Batas)
- Guru memfasilitasi permainan kelompok sederhana (misal: estafet bola atau menyusun balok).
- Aturan main: Setiap kelompok harus terdiri dari siswa dengan kondisi fisik yang beragam.
- Fokus: Mengamati interaksi siswa saat berbaur dengan semua teman tanpa memilih-milih.
Pertemuan 19 (Modifikasi Permainan)
- Skenario: "Bagaimana jika teman kita yang menggunakan kursi roda ingin ikut bermain basket?"
- Siswa diajak berdiskusi cara memodifikasi aturan main agar semua teman bisa terlibat aktif.
- Praktik: Melakukan permainan yang sudah dimodifikasi bersama-sama secara rukun.
Pertemuan 20 (Album Sahabat)
- Siswa membuat gambar atau menempelkan foto kegiatan bermain bersama selama satu minggu terakhir.
- Refleksi: Menceritakan perasaan mereka saat bisa bermain dan tertawa bersama semua teman kelas.
- Penutup: Menyanyi bersama lagu bertema persahabatan dan inklusivitas.
F. ASESMEN / PENILAIAN
1. Sikap: Observasi terhadap kemauan siswa untuk bergabung dalam kelompok bermain tanpa membedakan teman. 2. Keterampilan: Kemampuan berinteraksi secara positif (tersenyum, membantu, mengajak) saat aktivitas kelompok.