📊 INSTRUMEN ASESMEN PEMBELAJARAN

Matematika: Penggunaan Bilangan Desimal dalam Transaksi Sehari-hari

🎯 Capaian & Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat memahami dan menggunakan bilangan desimal (seperti harga barang, diskon, atau pecahan ribuan) dalam kegiatan transaksi sehari-hari.

1. Asesmen Diagnostik (Awal)

🔍 Pemetaan Kemampuan Awal Siswa

Mengecek pemahaman awal peserta didik terkait pembacaan tanda koma desimal pada label harga dan nilai pecahan ribuan.

Soal Diagnostik 1 (Mengenal Tanda Koma Desimal):

Di supermarket, Ani melihat label harga minuman berukuran liter:

🧃 Jus Apel 1,5 Liter — Harga: Rp 12.500

Pertanyaan: Manakah yang menunjukkan ukuran angka desimal pada kemasan di atas?

[ ] 1,5 Liter      [ ] Rp 12.500

Soal Diagnostik 2 (Membandingkan Nilai Desimal Sederhana):

Bandingkan dua berat buah dalam kilogram berikut. Mana yang lebih berat?

🥭 Mangga A: 0,5 kg   |   🥭 Mangga B: 1,5 kg

Jawaban: Mangga yang lebih berat adalah Mangga [ ...... ]

2. Asesmen Formatif (Proses Pembelajaran)

📝 Praktik Unjuk Kerja Transaksi Belanja

Mengukur keterampilan peserta didik dalam menghitung total belanjaan dan nilai potongan harga (diskon desimal) saat simulasi jual-beli.

Simulasi Jual-Beli (Kantin Sekolah):

Budi membeli 2 barang berikut di toko:

✏️ Pensil: Rp 2.500  +  📖 Buku Tulis: Rp 4.500

1. Berapa total harga belanjaan Budi? (Tuliskan dalam angka ribuan: Rp .....)

2. Jika Budi membayar dengan uang tunai Rp 10.000, berapa sisa kembaliannya?

Rubrik Penilaian Formatif (Observasi Praktik Transaksi):

Indikator Keterampilan Perlu Bimbingan (1) Cukup (2) Sangat Baik (3)
Membaca Nilai Desimal / Ribuan Belum tepat membaca angka harga dengan koma/titik ribuan. Mampu membaca harga barang dengan bimbingan. Membaca angka nominal harga dan desimal dengan tepat dan mandiri.
Perhitungan Transaksi Kesulitan menghitung penjumlahan dan kembalian uang. Menghitung total belanja dengan bantuan alat peraga visual/uang mainan. Menghitung total harga dan kembalian transaksi secara akurat.
3. Asesmen Sumatif (Akhir Pembelajaran)

🎯 Tes Evaluasi Transaksi Sehari-Hari

Penilaian akhir untuk mengukur ketepatan peserta didik dalam menyelesaikan masalah belanja berbasis bilangan desimal.

Soal 1 (Diskon / Potongan Harga Desimal):

Sebuah baju berharga Rp 50.000 mendapat potongan harga diskon sebesar 0,1 (10%) yaitu senilai Rp 5.000.

🏷️ Harga Asli: Rp 50.000 ➔ Potongan: Rp 5.000

Berapa uang yang harus dibayar pembeli?

A. Rp 40.000
B. Rp 45.000
C. Rp 55.000

Soal 2 (Penjumlahan Desimal Kontekstual):

Ibu membeli 1,5 kg telur dan 2,5 kg beras di pasar.

🥚 1,5 kg  +  🌾 2,5 kg = [ ...... ] kg

Berapa total berat belanjaan Ibu seluruhnya?

Soal 3 (Analisis Kembalian Transaksi):

Siti membeli makanan seharga Rp 7.500. Ia menyerahkan lembar uang Rp 10.000 kepada kasir.

💵 Uang: Rp 10.000 ➖ 🍔 Makanan: Rp 7.500

Hitunglah berapa uang kembalian yang diterima Siti: Rp [ ...... ]