🎯 Capaian & Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu membaca dan menentukan waktu kegiatan sehari-hari menggunakan jam analog dan jam digital secara cermat.
🔍 Pemetaan Kemampuan Awal Siswa
Mengecek kemampuan awal peserta didik dalam membedakan jarum jam (jarum pendek dan jarum panjang) serta tampilan jam digital.
Soal Diagnostik 1 (Membedakan Jarum Jam Analog):
Pada jam analog di dinding kelas, jarum pendek menunjukkan Jam dan jarum panjang menunjukkan Menit.
🕰️ Jarum Pendek di Angka 7 | Jarum Panjang di Angka 12
Pertanyaan: Jam berapa yang ditunjukkan oleh keterangan di atas?
[ ] Jam 07.00 [ ] Jam 12.00
Soal Diagnostik 2 (Mengenal Tampilan Jam Digital):
Tampilan jam digital di bawah ini menunjukkan jam...
06:30
[ ] Jam Enam Pas [ ] Jam Enam Tiga Puluh (Setengah Tujuh)
📝 Unjuk Kerja & Praktik Membaca Waktu
Mengukur keterampilan peserta didik dalam mencocokkan waktu kegiatan sehari-hari pada media peraga jam analog dan jam digital.
Praktik Pengaturan Jam Kegiatan Sehari-hari:
Budi berangkat sekolah pada pagi hari pukul 06.30.
🏫 Berangkat Sekolah ➔ Jam Digital: 06:30
1. Di angka manakah posisi Jarum Pendek jam analog Budi? (Tunjukkan/gambarkan di antara angka berapa!)
2. Di angka manakah posisi Jarum Panjang jam analog Budi? (Angka .....)
Rubrik Penilaian Formatif (Observasi Pembacaan Jam):
| Indikator Keterampilan | Perlu Bimbingan (1) | Cukup (2) | Sangat Baik (3) |
|---|---|---|---|
| Membaca Jam Analog | Belum bisa membedakan fungsi jarum pendek dan jarum panjang. | Mampu membaca jam analog tepat (jam pas) namun butuh bimbingan pada menit pecahan (seperti 15 / 30 menit). | Mampu membaca dan menunjukkan jarum jam analog (jam pas maupun menit) secara akurat dan mandiri. |
| Membaca Jam Digital & Hubungan Kegiatan | Kesulitan menghubungkan angka jam digital dengan jadwal kegiatan. | Dapat membaca angka jam digital dengan tepat tetapi masih keliru menentukan urutan kegiatan. | Membaca jam digital secara tepat dan mampu mengaitkan waktu dengan jadwal kegiatan sehari-hari secara cermat. |
🎯 Tes Evaluasi Penentuan Waktu Kegiatan
Penilaian akhir untuk mengukur ketepatan peserta didik dalam menentukan waktu kegiatan sehari-hari menggunakan format jam analog dan digital.
Soal 1 (Membaca Jam Analog Kontekstual):
Setiap siang hari Siti makan siang bersama keluarga. Jam dinding di meja makan menunjukkan jarum pendek di angka 12 dan jarum panjang di angka 12.
🍱 Makan Siang ➔ Jarum Pendek [12] & Jarum Panjang [12]
Bentuk penulisan jam digital yang benar untuk waktu makan siang Siti adalah...
A. 01:00
B. 12:00
C. 06:00
Soal 2 (Menentukan Waktu Kegiatan Malam Hari):
Edo tidur malam pada pukul 21.00 (jam 9 malam).
🛏️ Tidur Malam ➔ 21:00
Tuliskan posisi jarum jam analog ketika Edo tidur malam:
a. Jarum pendek menunjuk ke angka: [ ...... ]
b. Jarum panjang menunjuk ke angka: [ ...... ]
Soal 3 (Membandingkan Durasi Kegiatan):
Lani mulai belajar di rumah pukul 19:00 dan selesai belajar pukul 20:00.
📖 Mulai: 19.00 ➔ Selesai: 20.00
Berapa lama (durasi jam) Lani belajar di rumah? [ ...... ] Jam