🇲🇨 INSTRUMEN ASESMEN PEMBELAJARAN

Pendidikan Pancasila: Simbol dan Nilai Sela Pancasila melalui Media Visual

👤 Nama Siswa: Zahra | Kelas: IV SDLB

🎯 Capaian & Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran:

1. Asesmen Diagnostik (Awal)

🔍 Pemetaan Kemampuan Awal Siswa

Bertujuan untuk mengukur sejauh mana peserta didik mengenal bentuk visual simbol Pancasila sebelum pembelajaran dimulai.

Soal Diagnostik 1 (Mengenal Simbol Sila Pertama):

Tunjukkan kartu gambar yang merupakan simbol Sila Pertama Pancasila (Ketuhanan Yang Maha Esa)!

⭐ (Bintang)     |     🌳 (Pohon Beringin)

Instruksi: Mintalah Zahra menunjuk kartu gambar yang benar.

Soal Diagnostik 2 (Mengenal Sikap Berdoa/Nilai Agama):

Manakah gambar yang menunjukkan sikap berdoa sebelum belajar?

[ Gambar A: Anak Berdoa ]      [ Gambar B: Anak Bermain ]

Pilihan Jawaban: [ ] Gambar A      [ ] Gambar B

2. Asesmen Formatif (Proses Pembelajaran)

📝 Lembar Unjuk Kerja & Observasi Proses

Dilakukan saat proses pembelajaran untuk memantau kemampuan Zahra dalam mencocokkan kartu gambar simbol Pancasila.

Tugas Unjuk Kerja (Mencocokkan Kartu Simbol):

Pasangkan kartu simbol Pancasila di sebelah kiri dengan urutan Sila yang tepat di sebelah kanan dengan menarik garis!

⭐ (Bintang) ➔ Sila Ke-1
🔗 (Rantai) ➔ Sila Ke-2
🌳 (Pohon Beringin) ➔ Sila Ke-3
🐂 (Kepala Banteng) ➔ Sila Ke-4
🌾 (Padi dan Kapas) ➔ Sila Ke-5

Instruksi Guru: Sediakan 5 kartu gambar fisik, lalu minta Zahra menempelkan/mencocokkannya pada papan tempel.

Rubrik Penilaian Formatif (Observasi Keterampilan):

Indikator Keterampilan Perlu Bimbingan (1) Cukup (2) Sangat Baik (3)
Mencocokkan 5 Simbol Pancasila Belum mampu mencocokkan simbol meskipun diberi petunjuk. Mampu mencocokkan 2–3 simbol Pancasila dengan benar menggunakan kartu gambar. Mampu mencocokkan 5 simbol Pancasila dengan tepat dan mandiri.
Mengidentifikasi Media Visual Nilai Sila Belum mampu menghubungkan gambar perilaku dengan simbol sila. Mampu menghubungkan gambar perilaku sehari-hari dengan bantuan/bimbingan guru. Mampu mengidentifikasi gambar perilaku sesuai nilai sila secara tepat.
3. Asesmen Sumatif (Akhir Pembelajaran)

🎯 Tes Hasil Belajar Akhir

Digunakan untuk menilai pencapaian akhir Zahra terhadap Tujuan Pembelajaran Pancasila.

Soal 1 (Identifikasi Simbol Pancasila):

Simbol dari Sila ke-3 "Persatuan Indonesia" adalah ...

🌳 Pohon Beringin     |     🌾 Padi dan Kapas

A. Pohon Beringin
B. Padi dan Kapas

Soal 2 (Identifikasi Nilai/Makna Sila Melalui Gambar):

Perhatikan gambar di bawah ini! Gambar anak menolong teman yang jatuh sesuai dengan nilai Sila ke-2 (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab).

🤝 [ Gambar Anak Menolong Teman ] ➔ 🔗 Kartu Rantai

Apakah gambar perilaku di atas sesuai dengan simbol Rantai (Sila ke-2)?
[ ] Ya, Sesuai      [ ] Tidak Sesuai

Soal 3 (Penerapan Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari):

Gambar berikut memperlihatkan siswa sedang bergotong royong membersihkan kelas secara bersama-sama.

🧹 [ Gambar Gotong Royong / Kerja Sama ]

Sikap gotong royong dan berbagi merupakan contoh penerapan nilai dari Sila ke ...
A. Sila Ke-1 (Berdoa)
B. Sila Ke-5 (Keadilan/Gotong Royong)