A. Identitas Umum Modul
| Nama Penyusun | : | Solbi, S.Pd. M.Pd. |
| Satuan Pendidikan | : | SMPLB Tunarungu |
| Mata Pelajaran / Program | : | Program Khusus (PKPBI) |
| Fase / Kelas / Smt | : | D / VIII (Delapan) / Semester 1 & 2 |
| Jenis Kekhususan | : | Tunarungu (Hambatan Pendengaran & Komunikasi Visual) |
| Elemen CP | : | 3. Latihan Pra-Wicara |
| Topik Utama | : | Keterarahan Wajah/Suara, Pelemasan Organ Artikulasi (Bibir, Lidah, Rahang), Latihan Pernapasan (Napas Perut), & Latihan Pembentukan Suara Azas/Vokal Sederhana |
| Alokasi Waktu | : | 2 x Pertemuan (4 JP @ 35 Menit = 140 Menit) |
B. Profil Pelajar Pancasila & Akomodasi Khusus
- Profil Pelajar Pancasila: Mandiri, Bernalar Kritis, Gotong Royong.
- Akomodasi Tunarungu:
- Cermin Datar Perorangan untuk membantu artikulasi visual (melihat gerakan bibir, lidah, dan bentuk mulut sendiri serta guru).
- Media Sensori Pernapasan & Tiupan: Baling-baling kertas, bola pingpong di atas air, lilin/kapas, dan sedotan minuman.
- Kartu Ekspresi & Gerak Artikulasi (Oral Motor Cards): Gambar Senyum, Monyong, Lidah Atas/Bawah, Pipi Kembung.
- Isyarat BISINDO untuk kata kunci Pra-Wicara: "Lihat Cermin", "Tarik Napas", "Tahan", "Hembus/Tiup", "Buka Mulut", dan "Keluarkan Suara".
C. Capaian & Tujuan Pembelajaran (Deep Learning)
Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu melakukan permainan untuk melatih keterarahan wajah dan keterarahan suara, pelemasan organ wicara, latihan pernapasan, dan latihan pembentukan suara.
| Tujuan Pembelajaran (TP) | Indikator Ketercapaian (IKTP) | Dimensi Deep Learning |
|---|---|---|
| 1. Melatih Keterarahan Wajah & Suara Melakukan kontak mata langsung dan mengarahkan pandangan serta fokus suara ke arah lawan bicara dalam permainan visual. |
Mengarahkan wajah dan kontak mata secara konsisten saat guru/teman menyapa atau memanggil nama. | Mindful & Meaningful |
| 2. Pelemasan Organ Wicara & Latihan Napas Terampil melakukan gerakan senam organ artikulasi (bibir, lidah, rahang) serta mengontrol hembusan napas perut secara teratur. |
Melakukan gerakan senam bibir/lidah sesuai cermin dan meniup bola pingpong sejauh 30 cm secara terukur. | Meaningful Learning |
| 3. Pembentukan Suara Dasar (Vokal Azas) Terampil mengeluarkan suara vokal dasar (misal: "a...", "u...") tanpa ketegangan leher sambil merasakan getaran pita suara. |
Mengeluarkan suara vokal kontinu selama 3-5 detik sambil menempelkan tangan di leher/dada secara gembira dan mandiri. | Joyful Learning |
D. Materi Pokok & Media Visual
- Keterarahan Wajah & Kontak Mata: Menatap wajah lawan bicara, menyesuaikan ekspresi muka ramah, dan memfokuskan sumber suara ke arah depan.
- Senam Organ Wicara (Oral Motor Exercise):
- Latihan Bibir: Senyum lebar $\rightarrow$ Monyong $\rightarrow$ Membunyikan "Pops" bibir.
- Latihan Lidah: Meletupkan lidah ke langit-langit (clacking), menjulurkan lidah ke kiri-kanan-atas-bawah.
- Latihan Rahang: Buka-tutup mulut lebar-lebar dengan relaks.
- Latihan Pernapasan Perut (Diaphragmatic Breathing): Tarik napas lewat hidung (perut mengembang) $\rightarrow$ Tahan 2 detik $\rightarrow$ Hembuskan perlahan lewat mulut (meniup baling-baling/kapas).
- Latihan Pembentukan Suara (Phonasi Azas): Membunyikan pita suara tanpa desah berlebih (Saturasi pita suara: "Aaaaa...", "Uuuuu...").
Media Pembelajaran Visual: Cermin Meja Plastik, Baling-Baling Kertas, Bola Pingpong & Wadah Air, Kapas/Lilin Keamanan, Kartu Senam Oral Motor, Tissue Lembut, Flashcard BISINDO.
E. Langkah-Langkah Pembelajaran Berpendekatan Deep Learning
Pertemuan 1: Keterarahan Wajah, Senam Organ Wicara, & Meniup Bola Pingpong (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)
1. KEGIATAN AWAL: Mindful Face Focus (10 Menit)
- Salam Isyarat & Pengondisian: Guru menyapa siswa dengan senyum hangat, mengajak siswa duduk berhadapan dengan cermin meja masing-masing.
- Mindful Eye Contact Game: Guru menyalakan lampu kecil/senter di samping pipi guru, siswa melatih keterarahan pandangan mata tepat ke wajah guru selama 5 detik.
- Apersepsi Visual: Guru menunjukkan cermin: "Mari kita lihat cermin! Kita gerakkan bibir dan lidah kita agar pintar bicara!". Siswa memegang cerminnya.
2. KEGIATAN INTI: Meaningful Learning (50 Menit)
- Praktik Senam Organ Wicara (Cermin Visual):
- Latihan Bibir: Siswa menirukan guru tersenyum lebar $\leftrightarrow$ monyong (10x repetisi).
- Latihan Lidah: Siswa menjulurkan lidah menyentuh bibir atas dan bibir bawah melihat cermin.
- Praktik Pernapasan & Meniup Terukur: Siswa melakukan napas perut (tangan di atas perut merasa kempis-kembang), lalu mempraktikkan meniup bola pingpong di atas meja dari garis Start hingga Finish.
3. KEGIATAN PENUTUP: Joyful Reflection (10 Menit)
- Lomba 'Balap Bola Tiup': Siswa berlomba meniup bola pingpong hingga masuk gawang mini dengan kontrol hembusan napas yang stabil.
- Apresiasi Isyarat: Tepuk tangan isyarat (melambaikan kedua tangan) atas kelenturan artikulasi siswa.
Pertemuan 2: Latihan Pembentukan Suara Vokal Azas & Keterarahan Suara (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)
1. KEGIATAN AWAL: Mindful Recall (10 Menit)
- Mengulas kembali senam bibir/lidah dan kontrol pernapasan meniup kapas.
- Penyampaian tujuan: "Hari ini kita membunyikan suara merdu kita! Kita bunyikan 'a...' dan 'u...' sambil rasakan getarannya di leher!"
2. KEGIATAN INTI: Joyful & Experiential Learning (50 Menit)
- Eksplorasi Getaran Pita Suara: Siswa menempelkan telapak tangannya di leher bagian depan guru saat guru membunyikan suara "Aaaaa...". Siswa merasakan getaran hangat pita suara.
- Praktik Pembentukan Suara Vokal "A" & "U":
- Siswa membuka mulut lebar (bentuk Vokal /a/), menarik napas perut, dan membunyikan "Aaaaa..." kontinu selama 3 detik.
- Siswa memonyongkan bibir (bentuk Vokal /u/) dan membunyikan "Uuuuu...".
- Permainan 'Keterarahan Panggilan Suara': Siswa memanggil nama teman dengan suara vokal terarah ("A-a! / O-o!") sambil mengarahkan wajah secara santun.
3. KEGIATAN PENUTUP: Deep Commitment (10 Menit)
- Refleksi Keberanian Bersuara: Siswa menempelkan stiker "Bintang Suara Jelas" dan berjanji akan rajin berlatih senam artikulasi di rumah depan cermin.
F. Asesmen & Penilaian Pembelajaran
Formatif: Lembar Observasi Keterarahan Wajah & Kontak Mata, Unjuk Kerja Senam Organ Wicara & Tiupan Bola, serta Kemampuan Membunyikan Vokal Azas (/a/, /u/).
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (PKPBI - Modul 3 Pra-Wicara):
| Indikator Penilaian | Skor 4 (Sangat Baik) | Skor 3 (Baik) | Skor 2 (Cukup) | Skor 1 (Perlu Bimbingan) |
|---|---|---|---|---|
| Keterarahan Wajah & Kontak Mata | Sangat fokus mengarahkan wajah dan kontak mata kepada lawan bicara secara mandiri. | Mampu mengarahkan wajah dan kontak mata dengan tepat. | Mengarahkan wajah dengan arahan Isyarat dari guru. | Belum mampu memfokuskan kontak mata/wajah. |
| Pelemasan Organ Wicara & Tiupan | Sangat terampil menirukan gerakan artikulasi dan mengontrol tiupan pernapasan secara stabil. | Mampu melakukan senam artikulasi dan tiupan dengan baik. | Melakukan senam artikulasi dengan bantuan instruksi berulang. | Belum kaku dalam gerakan artikulasi/tiupan. |
| Pembentukan Suara Vokal Azas | Sangat lancar mengeluarkan suara vokal kontinu (/a/, /u/) tanpa ketegangan pita suara. | Mampu mengeluarkan suara vokal dasar dengan jelas. | Mengeluarkan suara vokal dengan bantuan dorongan taktil di leher. | Belum mampu mengeluarkan suara vokal. |
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Budi Surono, S.Pd.
NIP. 197103291997021002
Jambi, Juli 2026
Guru Kelas
Solbi, S.Pd. M.Pd.
NIP. 196910161997021002