Modul Ajar 4 PKPBI - Deep Learning (SMPLB Tunarungu)

A. Identitas Umum Modul

Nama Penyusun	:	Solbi, S.Pd. M.Pd.
Satuan Pendidikan	:	SMPLB Tunarungu
Mata Pelajaran / Program	:	Program Khusus (PKPBI)
Fase / Kelas / Smt	:	D / VIII (Delapan) / Semester 2
Jenis Kekhususan	:	Tunarungu (Hambatan Pendengaran & Komunikasi Visual)
Elemen CP	:	4. Latihan Pembentukan Fonem
Topik Utama	:	Pembentukan Fonem Vokal (/a/, /i/, /u/, /e/, /o/) dan Konsonan Bilabial (/p/, /b/, /m/) serta Penerapannya dalam Pengucapan Kata Sederhana
Alokasi Waktu	:	3 x Pertemuan (6 JP @ 35 Menit = 210 Menit)

B. Profil Pelajar Pancasila & Akomodasi Khusus

Profil Pelajar Pancasila: Mandiri, Bernalar Kritis, Gotong Royong.
Akomodasi Tunarungu:
- Penggunaan Cermin Meja Artikulasi untuk mengamati posisi bentuk bibir (lip position) dan bukaan mulut secara visual.
- Panduan Taktil Sensori: Merasakan letupan udara di punggung tangan untuk fonem tak bersuara /p/ vs fonem bersuara /b/, serta felt nasal vibration (getaran cuping hidung) untuk fonem /m/.
- Kartu Fonem & Kata Visual Bergambar (Gambar Papa, Ibu, Bola, Meja, Pipi, Baju).
- Isyarat BISINDO pendukung untuk penguatan arti kata sederhana yang dilatihkan secara oral.

C. Capaian & Tujuan Pembelajaran (Deep Learning)

Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu menggerakkan mulut untuk membentuk huruf vokal /a/, /i/, /u/, /e/, /o/, dan konsonan /p/, /b/, /m/, untuk kemudian diterapkan dalam pengucapan kata-kata sederhana.

Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Ketercapaian (IKTP)	Dimensi Deep Learning
1. Membentuk Fonem Vokal (/a/, /i/, /u/, /e/, /o/) Membuka dan membentuk posisi mulut dengan benar untuk mengucapkan 5 huruf vokal secara jelas didepan cermin.	Mengucapkan vokal /a/, /i/, /u/, /e/, /o/ dengan bentuk artikulasi bibir yang tepat dan bersuara teratur.	Mindful & Meaningful
2. Membentuk Fonem Konsonan Bilabial (/p/, /b/, /m/) Merapatkan kedua bibir dan mengontrol letupan/nasal getaran untuk membentuk fonem /p/, /b/, dan /m/.	Membedakan konsonan letup /p/ (tiupan udara), /b/ (getaran leher), dan /m/ (getaran hidung) secara taktil.	Meaningful Learning
3. Mengucapkan Kata-Kata Sederhana Menggabungkan vokal dan konsonan bilabial dalam kata sederhana (misal: "pa-pa", "i-bu", "bo-la", "me-ja").	Membaca dan mengucapkan kata sederhana 2 suku kata secara oral dengan intonasi artikulasi yang dapat dipahami.	Joyful Learning

D. Materi Pokok & Media Visual

Artikulasi Fonem Vokal:
- /a/: Buka mulut lebar-lebar.
- /i/: Bibir melebar senyum (gigi tampak).
- /u/: Bibir monyong bulat kecil.
- /e/: Bibir agak senyum (bukaan mulut sedang).
- /o/: Bibir bulat agak besar.
Artikulasi Fonem Konsonan Bilabial (Dua Bibir):
- /p/: Rapat bibir $\rightarrow$ lepas dengan dorongan udara (tanpa getaran leher).
- /b/: Rapat bibir $\rightarrow$ lepas diiringi getaran pita suara di leher.
- /m/: Rapat bibir $\rightarrow$ udara keluar lewat hidung (getaran cuping hidung).
Penggabungan Kata Sederhana: Pa-pa, Pi-pi, I-bu, Bo-la, Me-ja, Ma-ma.

Media Pembelajaran Visual: Cermin Artikulasi Perorangan, Kertas Tissu (ujung peka tiupan), Kartu Bergambar Kata (Papa, Ibu, Bola, Meja), Flashcard Huruf Fonem, Baling-Baling Kertas Mini, Flashcard BISINDO.

E. Langkah-Langkah Pembelajaran Berpendekatan Deep Learning

Pertemuan 1: Pembentukan Fonem Vokal (/a/, /i/, /u/, /e/, /o/) (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Articulation (10 Menit)

Salam Isyarat & Pengondisian: Guru menyapa siswa dan mengajak siswa memposisikan cermin meja tepat di depan wajah.
Mindful Mirror Observation: Siswa mengamati perubahan bentuk bibir guru saat mengucapkan seri vokal /a/ - /i/ - /u/ - /e/ - /o/ secara perlahan tanpa suara.
Apersepsi Visual: Guru menunjukkan kartu simbol mulut vokal: "Ayo kita samakan bentuk mulut kita dengan gambar di cermin!". Siswa bersemangat menirukan.

2. KEGIATAN INTI: Meaningful Learning (50 Menit)

Latihan Terbimbing Fonem Vokal: Siswa menirukan pembentukan bentuk mulut dan membunyikan setiap vokal didepan cermin:
- /a/ Buka mulut lebar $\rightarrow$ bersuara.
- /i/ Senyum lebar $\rightarrow$ bersuara.
- /u/ Monyong bulat $\rightarrow$ bersuara.
- /e/ dan /o/ secara bergantian.
Permainan 'Tebak Vokal Visual': Guru membentuk mulut salah satu vokal tanpa suara, siswa menebak dan mengangkat kartu huruf vokal yang benar.

3. KEGIATAN PENUTUP: Joyful Reflection (10 Menit)

Lagu Vokal Berirama: Siswa bernyanyi bersama huruf vokal /a-i-u-e-o/ sambil bertepuk tangan gembira.
Apresiasi Isyarat: Tepuk tangan isyarat atas ketepatan artikulasi vokal siswa.

Pertemuan 2 & 3: Pembentukan Konsonan Bilabial (/p/, /b/, /m/) & Penerapan Kata Sederhana (4 JP @ 35 Menit = 140 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Tactile Recall (10 Menit)

Mengulas kembali kejelasan pembentukan 5 huruf vokal depan cermin.
Penyampaian tujuan: "Hari ini kita rapatkan bibir untuk membunyikan P, B, M dan mengucapkan kata Papa, Ibu, Bola!"

2. KEGIATAN INTI: Joyful & Experiential Learning (100 Menit)

Latihan Taktil Konsonan Bilabial (/p/, /b/, /m/):
- Fonem /p/: Siswa memegang selembar kertas tissue di depan bibir. Saat merapatkan bibir dan menghembuskan /p/, kertas tissue bergerak meletup.
- Fonem /b/: Siswa menempelkan tangan di leher guru lalu di leher sendiri untuk merasakan getaran suara saat mengucapkan /b/.
- Fonem /m/: Siswa menempelkan telunjuk di pinggir cuping hidung untuk merasakan dengung getaran nasal /m/.
Penggabungan Kata Sederhana (Konsonan + Vokal):
- Siswa mempraktikkan mengucapkan kata: "Pa-pa", "Pi-pi", "I-bu", "Bo-la", "Me-ja".
- Siswa mengamati cermin dan mencocokkan pengucapan kata dengan kartu gambar objek nyata.

3. KEGIATAN PENUTUP: Deep Commitment (10 Menit)

Refleksi Percaya Diri Wicara: Siswa menempelkan stiker "Lancar Bicara Oral" dan berjanji akan mencoba menyapa orang tua di rumah dengan kata "Papa" dan "Ibu" secara jelas.

F. Asesmen & Penilaian Pembelajaran

Formatif: Tes Praktik Pembentukan Fonem Vokal (/a/, /i/, /u/, /e/, /o/), Unjuk Kerja Konsonan Bilabial (/p/, /b/, /m/), dan Keterampilan Mengucapkan Kata Sederhana secara Oral.

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (PKPBI - Modul 4 Pembentukan Fonem):

Indikator Penilaian	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Perlu Bimbingan)
Pembentukan Fonem Vokal	Sangat tepat bentuk mulut dan suara vokal /a/, /i/, /u/, /e/, /o/ di depan cermin secara mandiri.	Mampu membentuk dan membunyikan fonem vokal dengan tepat.	Membentuk fonem vokal dengan bantuan instruksi visual guru.	Belum mampu membentuk fonem vokal.
Pembentukan Konsonan Bilabial	Sangat tepat membedakan dan mengucapkan letupan /p/, getaran /b/, dan nasal /m/.	Mampu mengucapkan konsonan bilabial dengan tepat.	Mengucapkan konsonan bilabial dengan bantuan sentuhan taktil.	Belum mampu membunyikan konsonan bilabial.
Pengucapan Kata Sederhana	Sangat jelas dan terstruktur mengucapkan kata sederhana ("pa-pa", "i-bu", "bo-la") yang dapat dipahami.	Mampu mengucapkan kata sederhana dengan artikulasi memadai.	Mengucapkan kata sederhana dengan bimbingan per suku kata.	Belum mampu mengucapkan kata sederhana secara oral.