Modul Ajar 3 Seni Rupa - Deep Learning (SMPLB Tunarungu)

A. Identitas Umum Modul

Nama Penyusun	:	Solbi, S.Pd. M.Pd.
Satuan Pendidikan	:	SMPLB Tunarungu
Mata Pelajaran	:	Seni Budaya (Seni Rupa)
Fase / Kelas / Smt	:	D / VIII (Delapan) / Semester 2
Jenis Kekhususan	:	Tunarungu (Hambatan Pendengaran & Komunikasi Visual)
Elemen Capaian	:	Merefleksikan & Berdampak
Topik Utama	:	Apresiasi & Refleksi Karya Seni Rupa (Papan Kosa Kata Visual) serta Pameran Karya Seni Rupa Sekolah
Alokasi Waktu	:	10 Pertemuan

B. Profil Pelajar Pancasila & Akomodasi Khusus

Profil Pelajar Pancasila: Mandiri, Kreatif, Gotong Royong, Kebinekaan Global.
Akomodasi Tunarungu:
- Papan Kosa Kata Visual Apresiasi Seni: memuat simbol dan kata deskriptif seperti "Terang", "Gelap", "Besar", "Kecil", "Rapi", "Indah", "Warna Cerah", dan "Proporsional".
- Label Deskripsi Karya (Caption Card) Ber-Template Isian Visual yang memudahkan siswa menuliskan judul, media, dan pesan karyanya.
- Pameran Mini "Galeri Seni Kelas" (Galery Walk) yang ditata secara artistik di area pajang kelas/sekolah dengan arah alur pengunjung yang jelas.
- Isyarat BISINDO untuk kata kunci Apresiasi: "Karya Seni", "Suka/Indah", "Rapi", "Terang/Gelap", "Pameran", "Menceritakan", dan "Pesan".

C. Capaian & Tujuan Pembelajaran (Deep Learning)

Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu membedakan dan merefleksikan karya seni rupa sesuai tema secara terbimbing, serta menciptakan dan menceritakan karya yang berdampak bagi konteks lingkungan sekolah/sekitar.

Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Ketercapaian (IKTP)	Dimensi Deep Learning
1. Membandingkan & Merefleksikan Karya Membandingkan karya sendiri dengan karya teman menggunakan bantuan Papan Kosa Kata Visual (terang/gelap, besar/kecil, rapi).	Mengidentifikasi dan memilih 2-3 kosa kata visual yang tepat untuk menggambarkan ciri khas karya seni pada lembar refleksi.	Mindful & Meaningful
2. Menuliskan Deskripsi & Pesan Karya Menuliskan deskripsi singkat karya seni rupa (judul, media, pesan/makna) pada kartu label pameran.	Melengkapi template label pameran bergambar secara mandiri dan rapi.	Meaningful Learning
3. Menggelar & Menceritakan Pameran Karya Terampil menampilkan karya di area pajang pameran dan menceritakan pesannya menggunakan bahasa isyarat/teks sederhana.	Memajang karya pada papan pameran dan mempresentasikan pesan karya di depan teman/pengunjung dengan isyarat yang percaya diri.	Joyful Learning

D. Materi Pokok & Media Visual

Refleksi & Apresiasi Seni Rupa Sederhana:
- Pengenalan Elemen Visual: Warna (Terang vs Gelap), Ukuran (Besar vs Kecil), Tekstur Visual (Halus vs Kasar), Kerapihan (Rapi vs Perlu Perbaikan).
- Etika Apresiasi Seni: Menghargai hasil karya teman, memberikan masukan positif, dan mengucapkan kata-kata pujian isyarat ("Bagus", "Rapi", "Indah").
Penyelenggaraan Pameran Kelas (Galeri Seni):
- 1. Penyeleksian & Bingkai Sederhana (Paspartu Karton).
- 2. Pemasangan Label Deskripsi Karya (Judul, Nama Seniman, Media, Pesan).
- 3. Penataan Display Pameran (Di Dinding/Papan Pajang Sekolah).
- 4. Pemanduan Pameran & Presentasi Isyarat (Menceritakan cerita di balik gambar).

Media Pembelajaran Visual: Papan Kosa Kata Visual Apresiasi, Kartu Label Deskripsi Karya (Caption Card), Paspartu Karton Warna-Warna, Stand Pameran/Papan Pajang Sekolah, Stiker Bintang "Apresiasi Terbaik", Flashcard BISINDO.

E. Langkah-Langkah Pembelajaran Berpendekatan Deep Learning

Pertemuan 1: Refleksi Karya Seni & Pengisian Papan Kosa Kata Visual (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Learning (10 Menit)

Salam Isyarat & Pengondisian: Guru menyapa siswa dengan isyarat seni ceria dan mengajak siswa menata karya-karya terbaik Modul 2 di atas meja utama.
Mindful Aesthetic Observation: Siswa mencermati dua gambar (Gambar A dengan warna terdegradasi terang dan Gambar B dengan warna tegas gelap) secara fokus selama 2 menit.
Apersepsi Visual: Guru menunjuk Papan Kosa Kata Visual: "Manakah gambar yang warnanya lebih terang? Manakah gambar yang goresannya lebih rapi?". Siswa merespon dengan menunjuk kata yang sesuai.

2. KEGIATAN INTI: Meaningful Learning (50 Menit)

Eksplorasi Papan Kosa Kata Apresiasi: Siswa mempelajari kata-kata deskriptif visual (Terang, Gelap, Rapi, Indah, Proporsional) beserta gerakan isyaratnya.
Praktik 'Analis Seni Cilik': Siswa menukar karyanya dengan teman sejawat, mengamati karya teman, dan menempelkan stiker kosa kata yang menggambarkan karya tersebut di lembar refleksi.
Pengisian Label Deskripsi Karya (Caption Card): Siswa membuat paspartu bingkai karton dan menuliskan judul karya serta pesan singkatnya (misal: "Judul: Vas Bunga Sekolahku; Pesan: Jagalah Keindahan Tanaman Sekolah").

3. KEGIATAN PENUTUP: Joyful Reflection (10 Menit)

Game 'Pemberian Bintang Pujian': Siswa menempelkan stiker bintang pada karya teman yang menurut mereka paling rapi dan memberikan salam isyarat pujian.
Apresiasi Isyarat: Tepuk tangan isyarat (melambaikan kedua tangan) atas kejujuran dan sikap saling menghargai.

Pertemuan 2: Gelar Pameran Seni Rupa & Presentasi Isyarat (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Recall (10 Menit)

Mengulas kembali kosa kata apresiasi dan persiapan karya berbingkai yang telah diberi label deskripsi.
Penyampaian tujuan: "Hari ini kita merayakan Pameran Seni Rupa! Kita pajang karya hebat kita dan ceritakan maknanya kepada semua orang!"

2. KEGIATAN INTI: Joyful & Experiential Learning (50 Menit)

Penataan Display Area Pajang: Siswa bersama guru menempelkan dan menata karya seni di dinding galeri/papan pajang sekolah secara rapi dan estetis.
Pelaksanaan 'Gallery Walk' Pameran: Siswa bertindak sebagai pemandu galeri. Saat pengunjung (guru/teman) menghampiri karyanya, siswa menceritakan makna karya menggunakan bahasa isyarat dan tunjukkan label teksnya.
Dokumentasi Pameran: Siswa berfoto bersama di depan area pajang pameran seni rupa dengan bangga.

3. KEGIATAN PENUTUP: Deep Commitment (10 Menit)

Refleksi Kebanggaan & Dampak: Siswa menerima Sertifikat Seniman Cilik dan berkomitmen untuk terus berani berkarya dan mengapresiasi keindahan di lingkungan sekitarnya.

F. Asesmen & Penilaian Pembelajaran

Formatif: Lembar Refleksi Papan Kosa Kata Visual, Kelengkapan Pengisian Label Deskripsi Karya, dan Unjuk Kerja Presentasi Isyarat pada Pameran Seni.

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (Seni Rupa - Apresiasi & Pameran):

Indikator Penilaian	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Perlu Bimbingan)
Refleksi Kosa Kata Visual	Sangat tepat memilih dan mengisyaratkan kosa kata visual deskriptif untuk merefleksikan karya.	Mampu merefleksikan karya dengan kosa kata visual yang tepat.	Merefleksikan karya dengan bantuan arahan kartu kata visual.	Belum mampu merefleksikan karya seni.
Deskripsi & Pesan Karya	Sangat lengkap dan jelas menuliskan judul, media, dan pesan karya pada label pameran.	Mampu menuliskan deskripsi label pameran dengan tepat.	Menuliskan deskripsi label dengan bimbingan teks dari guru.	Belum mampu melengkapi label karya pameran.
Pameran & Presentasi Isyarat	Sangat percaya diri dan terampil menceritakan makna karya seni saat pameran berlangsung.	Mampu memajang dan menceritakan karya pameran dengan baik.	Menceritakan karya dengan pendampingan isyarat langsung dari guru.	Belum mampu berpartisipasi dalam pameran seni.