MODUL AJAR 3 SENI BUDAYA (SENI RUPA)
Pendekatan Deep Learning (Mindful, Meaningful, & Joyful Learning)
🎨 A. Identitas Umum Modul
| Nama Penyusun | : | Solbi, S.Pd., M.Pd. |
| Satuan Pendidikan | : | SMPLB Tunarungu |
| Mata Pelajaran | : | Seni Budaya (Seni Rupa) |
| Fase / Kelas / Smt | : | D / VIII (Delapan) / Semester 1 |
| Jenis Kekhususan | : | Tunarungu (Hambatan Pendengaran & Komunikasi Visual) |
| Elemen Capaian | : | Mengekspresikan (Creating/Expressing) |
| Topik Utama Modul 3 | : | Menciptakan Patung 3D Ekspresif: Olah Bentuk & Tekstur Permukaan dari Bahan Lunak |
| Alokasi Waktu | : | 2 Pertemuan (4 x 35 Menit) |
🎯 B. Capaian & Tujuan Pembelajaran (TP)
Capaian Pembelajaran Elemen Mengekspresikan:
Peserta didik mampu mengekspresikan karya seni rupa dalam konteks menggambar, mengilustrasikan, dan menciptakan gambar ekspresi pribadi atau gambar dengan tema flora, fauna, alam benda serta manusia dengan menerapkan unsur dan prinsip seni rupa.
Tujuan Pembelajaran (TP 8.2 - Bagian 1):
- Peserta didik mampu menciptakan patung/model 3D sederhana bertema alam benda atau tokoh manusia dari bahan lunak (plastisin/tanah liat) secara mandiri dan ekspresif.
- Peserta didik mampu memadukan tekstur permukaan (halus, kasar, bergaris, atau berpori) pada karya 3D untuk memperkuat kesan ekspresi pribadi.
🧠 C. Penerapan Pendekatan Deep Learning
Mindful Learning Fokus Sensori Tekstur (Tactile Mindfulness):
Siswa memfokuskan indra peraba untuk merasakan serta merencanakan variasi tekstur permukaan (menggunakan sisir, tusuk gigi, atau kain kasar) pada media lunak secara cermat dan tenang.
Meaningful Learning Ekspresi Perasaan melalui Bentuk & Tekstur:
Siswa memahami bahwa bentuk dan tekstur karya 3D dapat menyampaikan emosi/perasaan (seperti permukaan kasar untuk kesan kuat/semangat, atau halus untuk kesan lembut/tenang).
Joyful Learning Kebebasan Berkreasi Ekspresif:
Siswa bebas mengekspresikan imajinasi dalam menciptakan karakter tokoh manusia atau bentuk alam benda favorit mereka tanpa takut salah, dilanjutkan dengan pameran karya visual antar sesama teman.
📚 D. Materi Pokok Pembelajaran
1. Ekspresi Seni Rupa 3 Dimensi
Karya Ekspresif 3D adalah seni membentuk objek tiga dimensi yang mengutamakan ungkapan ide, perasaan, dan imajinasi penciptanya.
- Gaya Ekspresi: Objek tidak harus persis sama dengan kenyataan, dapat disederhanakan (*stilasi*) atau dilebih-lebihkan (*distorsi*) sesuai keinginan siswa.
- Tema Pilihan: Tokoh kartun/pahlawan kesukaan, pose ekspresif manusia, atau objek alam benda unik.
2. Eksplorasi Tekstur Permukaan Karya 3D
Tekstur adalah nilai raba dari suatu permukaan karya seni rupa (halus, kasar, bergelombang, berpori).
- Tekstur Halus: Dihasilkan dengan menggosok permukaan bahan lunak menggunakan air atau jari secara lembut.
- Tekstur Kasar / Berpola: Dihasilkan dengan menekan alat bantu sederhana (tusuk gigi, garpu plastik, cetakan kain, sisir) ke permukaan media lunak.
3. Langkah Menciptakan Patung 3D dari Bahan Lunak
- Persiapan Ide: Menentukan tema (alam benda atau tokoh manusia).
- Pembentukan Utama: Membuat bentuk dasar objek menggunakan teknik membusir, menepuk, dan pilin.
- Pemberian Tekstur: Mengolah permukaan karya agar memiliki tekstur ekspresif.
🚀 E. Kegiatan Pembelajaran (Langkah-Langkah)
Pertemuan 1: Eksplorasi Tekstur & Perancangan Bentuk 3D
- 1. Mindful Tactile Exploration (10 Menit): Guru membagikan lempung/plastisin dan berbagai alat pembuat tekstur (garpu plastik, tusuk gigi, kain bertekstur). Siswa mencoba menekan alat-alat tersebut pada media lunak untuk merasakan berbagai tekstur secara visual dan perabaan.
- 2. Visual Modeling (15 Menit): Guru memperagakan contoh membuat patung tokoh manusia/alam benda ekspresif dan cara memberikan tekstur rambut, pakaian, atau permukaan kulit objek.
- 3. Joyful Practice (35 Menit): Siswa mulai membuat bentuk dasar patung 3D bertema pilihan mereka secara mandiri. Guru memberikan dorongan visual agar siswa berani mengekspresikan ide pribadi.
- 4. Progress Check (10 Menit): Siswa mengecek keutuhan bentuk dasar karya dan menyimpannya agar siap diberi tekstur detail pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2: Penyesuaian Tekstur Permukaan & Apresiasi Visual
- 1. Mindful Texturing (15 Menit): Siswa melanjutkan mengukir dan memberi pola tekstur permukaan pada patung 3D mereka dengan tenang dan teliti.
- 2. Meaningful Finalizing (35 Menit): Siswa merapikan detail karya, memastikan keseimbangan berdiri patung, dan menambahkan aksen tekstur pembeda antara bagian utama dan latar/alas.
- 3. Joyful Exhibition (20 Menit): Siswa memajang patung 3D di meja pameran. Setiap siswa berkeliling, menyentuh tekstur karya teman, dan memberikan pujian melalui isyarat visual positif.
📝 F. Asesmen Pembelajaran (Rubrik Visual Karya Ekspresi 3D)
| Kriteria | Sangat Baik (4) | Baik (3) | Cukup (2) | Perlu Bimbingan (1) |
|---|---|---|---|---|
| Kreativitas & Ekspresi Bentuk | Bentuk karya sangat unik, kreatif, dan menonjolkan ekspresi pribadi. | Bentuk karya unik dan sudah menunjukkan ekspresi mandiri. | Bentuk karya masih cenderung meniru contoh guru secara penuh. | Belum mampu membentuk objek secara mandiri. |
| Pengolahan Tekstur Permukaan | Penerapan tekstur bervariasi, rapi, dan sangat mendukung keindahan karya. | Penerapan tekstur terlihat jelas pada permukaan karya. | Tekstur hanya dibuat sedikit atau kurang terlihat. | Belum menerapkan tekstur pada permukaan karya. |
| Kemandirian & Kerapihan | Membuat karya secara mandiri, rapi, dan berdiri kokoh. | Membuat karya secara mandiri walau butuh sedikit bantuan teknis. | Kurang rapi atau butuh bantuan dalam menyeimbangkan karya. | Membutuhkan bantuan penuh dari awal hingga akhir. |
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Budi Surono, S.Pd.
NIP. 197103291997021002
Jambi, .......................... 2026
Guru Mata Pelajaran
Solbi, S.Pd., M.Pd.
NIP. 196910161997021002