MODUL 5

Aku Aman dari Perundungan (Bullying)

I. INFORMASI UMUM

Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila
Fase / Kelas Fase F / Kelas 12 SMALB (Tunarungu)
Elemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Alokasi Waktu 2 Pertemuan (4 x 40 Menit)
Profil Pelajar Pancasila Mandiri, Bernalar Kritis, Gotong Royong
Model Pembelajaran Direct Instruction & Simulasi Gestur Penolakan (*Role Playing*)
Media Utama Komik Gambar Perundungan, Video Isyarat "STOP Bullying", Kartu Situasi Aman vs Bahaya

II. KOMPONEN INTI

A. Capaian & Tujuan Pembelajaran (ATP)

Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu menerapkan hak dan kewajiban serta menjaga diri dari kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran (ATP):

🛑 Pemahaman Bermakna:
Perundungan (*bullying*) adalah perbuatan menyakiti teman (mengejek, mendorong, merusak barang, atau mengucilkan). Semua siswa berhak merasa aman dan wajib menolak tindakan perundungan!

B. Pertanyaan Pemantik

  1. Apa yang kamu lakukan jika ada teman yang mengejek atau mendorongmu?
  2. Bagaimana cara berisyarat/berkata "STOP / TIDAK BOLEH!" yang tegas?

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1: Mengenali Bentuk Perundungan (2 x 40 Menit)

  1. Pendahuluan (10 Menit):
    • Guru menyapa siswa dengan isyarat dan kontak mata yang jelas.
    • Memastikan Alat Bantu Dengar (ABD) siswa berfungsi dengan baik.
    • Guru menunjukkan poster bertuliskan "STOP BULLYING / STOP PERUNDUNGAN".
  2. Kegiatan Inti (60 Menit):
    • Eksplorasi Visual Tiga Bentuk Perundungan:
      • Fisik: Memukul, mendorong, merusak barang teman.
      • Non-Fisik/Isyarat: Mengejek lewat isyarat, menjulurkan lidah, mengucilkan teman.
      • Ketik/Medsos: Mengirim pesan berburuk kata atau mengejek di grup media sosial.
    • Pilah Kartu Gambar: Siswa mengelompokkan kartu gambar ke kategori "Perilaku Teman Baik" (Hijau) atau "Perundungan/Bullying" (Merah).
  3. Penutup (10 Menit): Kesimpulan awal: "Mengejek dan menyakiti teman adalah tindakan salah dan melanggar Pancasila."

Pertemuan 2: Latihan Sikap Tegas Menolak Perundungan (2 x 40 Menit)

  1. Pendahuluan (10 Menit): Mengulas 3 bentuk perundungan dari pertemuan sebelumnya melalui kartu gambar.
  2. Kegiatan Inti (60 Menit):
    • Pelatihan Gestur Penolakan (*Assertive Posture*):
      • Berdiri tegak, tatap mata pelaku.
      • Dorong telapak tangan ke depan (isyarat STOP 🖐️).
      • Ekspresi wajah serius/tegas (tidak takut dan tidak senyum).
      • Mengisyaratkan/Menuliskan: 🤟 "STOP! Jangan ganggu saya!"
    • Simulasi Bermain Peran (*Role Playing*):
      • *Skenario A:* Teman mencoba mengambil barang secara paksa. Siswa berlatih melakukan gestur STOP dan pergi menjauh.
      • *Skenario B:* Teman melakukan ejekan isyarat. Siswa memperagakan sikap tegas dan langsung mencari guru.
  3. Penutup (10 Menit): Penguatan: "Jangan takut! Kamu berhak merasa aman di sekolah." Pembelajaran ditutup dengan doa.

IV. ASESMEN / PENILAIAN

1. Asesmen Sikap & Ketegasan

Indikator Sikap Kriteria Pengamatan
Keberanian Berani menunjukkan gestur penolakan tegas saat diperlakukan tidak baik.
Kewaspadaan Mampu mengenali dan menghindari tindakan perundungan di lingkungan sekolah.

2. Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (Simulasi Menolak Perundungan)

Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Mengenali Tindakan Bullying Mampu memilah seluruh kartu gambar perundungan (fisik, isyarat, tulisan) dengan benar. Memilah kartu gambar dengan 1–2 kesalahan kecil. Memilah kartu gambar dengan bantuan instruksi guru. Belum mampu membedakan perilaku teman baik dan perundungan.
Gestur Tegas Penolakan Postur tegak, tangan memberi isyarat STOP 🖐️, kontak mata fokus, dan ekspresi tegas. Menggunakan isyarat STOP, namun kontak mata masih ragu-ragu. Hanya menyilangkan tangan tanpa ekspresi tegas. Pasif / menangis dan enggan menunjukkan sikap menolak.

V. LAMPIRAN: MEDIA PANDUAN VISUAL SISWA

🛑 Kartu Langkah Pintar: "Aku Berani Menolak Bullying"

  1. 🖐️ Langkah 1 (Sikap Tegas): Berdiri tegak, katakan/isyaratkan "STOP! TIDAK BOLEH!"
  2. 🚶‍♂️ Langkah 2 (Menjauh): Segera pergi dari lokasi orang yang menyakiti.
  3. 👥 Langkah 3 (Cari Teman Baik): Bergabung dengan kelompok teman yang aman.
  4. 🏫 Langkah 4 (Lapor Guru): Laporkan kejadian kepada Guru atau Orang Tua.