Home (Portal Utama)
Home Modul 1 Modul Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6

Informasi Umum

Guru Kelas 5 / SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi
Fase C / Kelas 5 SDLB / Semester 1
20 JP (5 Pertemuan 4 JP)
Bahasa Indonesia / Memahami Teks Audio-Visual & Aural
Peserta Didik Tunarungu (Hambatan Pendengaran)
Audio-Visual (Video Berteks & Berisyarat) + Peragaan Mandiri

Tujuan Pembelajaran & Profil Pelajar

  • TP 3.1: Peserta didik mampu memusatkan perhatian dan mengamati video cerita/edukasi berisyarat dan berteks secara cermat.
  • TP 3.2: Peserta didik mampu menemukan informasi kunci (tokoh, aksi, tempat) dari tayangan video audio-visual.
  • TP 3.3: Peserta didik mampu meniru / memperagakan kembali pesan moral atau tindakan terpuji yang ditangkap dari video.
  • Profil Pelajar Pancasila: Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME & Berakhlak Mulia (meneladani perilaku baik) dan Kreatif (memperagakan kembali adegan cerita).

Penggunaan Media Audio-Visual Berisyarat

Gunakan video animasi edukatif yang dilengkapi juru bahasa isyarat (JBI) atau penerjemah teks running caption. Putar video 2–3 kali dengan kecepatan normal dan perlambat jika diperlukan agar detil gerakan isyarat mudah dipahami.

Rancangan Kegiatan Pembelajaran (Bulan 4 & 5)

Pertemuan 1

Nonton Bersama Video Edukasi "Cara Berterima Kasih" (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Menyiapkan Smart TV / Proyektor dan mengondisikan tempat duduk siswa agar pandangan ke layar jelas.

Kegiatan Inti (100 Menit)

Proses mengamati dan mengidentifikasi isi video:

  • Memutar video animasi berisyarat "Budi Diberi Hadiah oleh Ibu".
  • Siswa mengamati kata isyarat kunci yang muncul di video ("Terima Kasih", "Sama-sama", "Senang").
  • Siswa menirukan kembali gerakan isyarat "Terima Kasih" yang diperagakan tokoh dalam video.
Penutup (15 Menit)

Pemberian apresiasi visual berupa stiker jempol atas fokus pengamatan siswa.

Pertemuan 2

Menemukan Tokoh & Tempat Kejadian dari Video (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Review singkat video pertemuan sebelumnya menggunakan kartu gambar tokoh.

Kegiatan Inti (100 Menit)

Menayangkan video cerita "Anak Baik Suka Menolong di Sekolah":

  • Siswa menjawab pertanyaan guided-video: "SIAPA yang jatuh dari sepeda?" dan "DI MANA kejadiannya?".
  • Siswa menunjuk gambar tokoh dan latar tempat yang sesuai di papan tempel visual.
  • Siswa mencocokkan potongan gambar tayangan video dengan teks nama tokoh.
Penutup (15 Menit)

Menyimpulkan isi video bersama-sama dengan bahasa isyarat.

Pertemuan 3

Menemukan Pesan Utama dari Video Dongeng Visual (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Apersepsi dengan mengenalkan karakter binatang dalam video dongeng "Semut dan Belalang".

Kegiatan Inti (100 Menit)

Mengamati video dongeng berisyarat:

  • Menonton tayangan video fabel dengan teks dan isyarat yang jelas.
  • Menganalisis aksi tokoh: "Apa yang dilakukan Semut?" (Bekerja keras) dan "Apa yang dilakukan Belalang?" (Bermain saja).
  • Menentukan perilaku mana yang baik untuk ditiru (Semut rajin).
Penutup (15 Menit)

Siswa memilih kartu simbol emosi (Suka / Tidak Suka) terhadap sifat tokoh dongeng.

Pertemuan 4

Roleplay / Memperagakan Kembali Adegan Video (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Menyiapkan properti sederhana (topi, tas, atau benda buatan) sesuai video cerita.

Kegiatan Inti (100 Menit)

Siswa melakukan simulasi/peragakan (Roleplay):

  • Siswa dibagi berpasangan untuk memeragakan adegan "Menolong Teman yang Pensilnya Jatuh".
  • Siswa mengucapkannya melalui isyarat dan ekpresi wajah (labiologi & mimik) sesuai isi video.
  • Guru memberikan umpan balik langsung pada ekspresi dan kejelasan isyarat siswa.
Penutup (15 Menit)

Tepuk tangan gembira untuk seluruh siswa yang tampil berani di depan kelas.

Pertemuan 5

Refleksi & Asesmen Sumatif Akhir Semester (4 JP)

Pendahuluan (15 Menit)

Guru menjelaskan alur kegiatan tes praktik menyimak video audio-visual.

Kegiatan Inti (100 Menit)

Pelaksanaan Asesmen Sumatif Semester 1:

  • Menonton 1 video cerita baru berdurasi 2 menit.
  • Siswa mengerjakan lembar kerja berbasis pilihan gambar: menentukan Tokoh, Tempat, dan Pesan Moral cerita.
  • Memperagakan 1 pesan utama dari video tersebut secara individu di depan guru.
Penutup (15 Menit)

Pemberian piagam "Anak Hebat Bahasa Indonesia Semester 1" dan penutupan pembelajaran.

Lembar Asesmen Teks Audio-Visual

Penilaian Memahami Video Audio-Visual

Petunjuk: Berikan tanda centang (✔) sesuai tingkat ketercapaian peserta didik!

No Indikator Ketercapaian (IKTP) Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Memusatkan perhatian pada tayangan video berisyarat (kontak mata) ✔
2 Menentukan tokoh utama dan tempat dalam video audio-visual ✔
3 Menemukan pesan utama / perilaku terpuji dari tayangan video ✔
4 Memperagakan kembali adegan/pesan cerita dengan isyarat & mimik yang tepat ✔
Jambi,

Mengetahui,

Kepala SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi

Budi Surono, S.Pd.

NIP. 197103291997021002

 

Wali Kelas 5 SDLB Tunarungu

Ika Thalia Nissa, M.Si.

NIP. 199610202025212074