Modul Ajar 1 Mulok - Deep Learning (SMPLB Tunarungu)

A. Identitas Umum Modul

Nama Penyusun	:	Solbi, S.Pd. M.Pd.
Satuan Pendidikan	:	SMPLB Tunarungu
Mata Pelajaran / Materi	:	Muatan Lokal (Mulok) / Pertanian Lahan Sempit
Fase / Kelas / Smt	:	D / VIII (Delapan) / Semester 1
Jenis Kekhususan	:	Tunarungu (Hambatan Pendengaran & Komunikasi Visual)
Elemen Capaian	:	1. Pengenalan Pertanian Lahan Sempit & 2. Tanaman dan Alat Pertanian
Topik Utama	:	Konsep Lahan Sempit, Bagian Tanaman Sayur/Buah, serta Pengenalan & Perawatan Alat Pertanian Sederhana
Alokasi Waktu	:	4 x Pertemuan (16 JP @ 35 Menit = 560 Menit)

B. Profil Pelajar Pancasila & Akomodasi Khusus

Profil Pelajar Pancasila: Mandiri, Bernalar Kritis, Gotong Royong.
Akomodasi Tunarungu:
- Penggunaan Spesimen Asli Konkret: Tanaman Kangkung/Bayam utuh dengan akar, Alat Pertanian Asli (Pot, Polybag, Sekop Kecil, Penyiram/Emrat, Sarung Tangan).
- Panduan Visual Bergambar (Visual Checklist) Tata Cara Menggunakan dan Merawat Alat Pertanian secara Aman.
- Isyarat BISINDO untuk kata kunci Mulok: "Lahan Sempit", "Pot/Polybag", "Akar/Batang/Daun", "Sekop", "Penyiram", "Sarung Tangan", dan "Aman/Hati-hati".
- Formasi tempat duduk melingkar di area kebun mini sekolah untuk mendukung pengamatan visual dan demonstrasi alat secara jelas.

C. Capaian & Tujuan Pembelajaran (Deep Learning)

Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu mengenal konsep pertanian lahan sempit, mengenal bagian dan jenis tanaman sayur/buah sederhana, serta mampu menggunakan dan merawat alat pertanian sederhana secara mandiri dan aman.

Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Ketercapaian (IKTP)	Dimensi Deep Learning
1. Mengenal Konsep Pertanian Lahan Sempit Memahami arti bercocok tanam di lahan terbatas (teras/halaman sekolah) menggunakan media pot atau polybag.	Menunjukkan dan membedakan kebun lahan luas dan kebun pot/polybag pada media foto nyata secara tepat.	Mindful & Meaningful
2. Mengenali Bagian & Jenis Tanaman Mengidentifikasi bagian utama tanaman (akar, batang, daun, bunga/buah) pada tanaman sayur dan buah sederhana.	Memasangkan kartu nama bagian tanaman pada spesimen tanaman asli secara tepat.	Meaningful Learning
3. Menggunakan & Merawat Alat Pertanian Terampil mempraktikkan cara memakai sekop kecil, emrat penyiram, sarung tangan, serta membersihkan alat setelah dipakai.	Menggunakan alat pertanian sederhana sesuai fungsi dan SOP keselamatan kerja secara mandiri.	Joyful Learning

D. Materi Pokok & Media Visual

Pertanian Lahan Sempit: Bercocok tanam menggunakan wadah (pot, polybag, botol bekas) di area terbatas yang hemat tempat.
Bagian-Bagian Tanaman:
- Akar (menyerap air), Batang (menopang tanaman), Daun (tempat membuat makanan), Bunga/Buah.
- Jenis Tanaman Sederhana: Sayuran daun (Kangkung, Bayam), Sayuran buah (Cabai, Tomat).
Fungsi & Perawatan Alat Pertanian:
- Pot/Polybag: Wadah tempat media tanam dan tanaman.
- Sekop Kecil: Mengambil dan mengaduk tanah/kompos.
- Penyiram (Emrat): Menyiram tanaman dengan kucuran air halus.
- Sarung Tangan: Melindungi tangan dari kotoran dan benda tajam.
- SOP Perawatan: Cuci alat hingga bersih dari tanah $\rightarrow$ Keringkan $\rightarrow$ Simpan di rak alat.

Media Pembelajaran Visual: Tanaman Kangkung/Bayam Utuh, Tanaman Cabai Berbuah, Set Alat Asli (Pot Plastik, Polybag, Sekop Mini, Emrat Penyiram, Sarung Tangan Kebun), Poster Kosa Kata Alat Kebun, Flashcard BISINDO.

E. Langkah-Langkah Pembelajaran Berpendekatan Deep Learning

Pertemuan 1 & 2: Konsep Lahan Sempit & Pengamatan Bagian Tanaman (8 JP @ 35 Menit = 280 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Learning (20 Menit)

Salam Isyarat & Pengondisian: Guru menyapa siswa dengan isyarat berkebun ceria dan mengajak siswa ke sudut kebun pot sekolah.
Mindful Sensory Observation: Siswa memegang dan mencermati tanaman kangkung dalam pot serta tanaman cabai berbuah secara langsung.
Apersepsi Visual: Guru menunjukkan pot kecil dan lahan tanah luas: "Kalau rumah/sekolah kita tidak punya tanah luas, kita bisa menanam pakai apa ya?". Siswa menunjuk pot dan polybag.

2. KEGIATAN INTI: Meaningful Learning (100 Menit)

Eksplorasi Bagian Tanaman: Siswa mengamati tanaman kangkung utuh, memisahkan dan menunjuk bagian akar, batang, dan daun menggunakan kartu petunjuk BISINDO.
Pengelompokan Tanaman Sayur & Buah: Siswa memilah 8 kartu foto tanaman (Bayam, Kangkung, Tomat, Cabai, Terong) ke dalam kategori "Sayur Daun" dan "Sayur Buah".
Pencatatan pada LKPD Visual: Siswa menempelkan stiker nama bagian tanaman pada gambar tanaman pot di lembar kerja.

3. KEGIATAN PENUTUP: Joyful Reflection (20 Menit)

Game 'Tunjuk Cepat Bagian Tanaman': Guru menyebutkan/mengisyaratkan "AKAR", siswa berlomba menunjuk bagian akar pada tanaman spesimen asli.
Apresiasi Isyarat: Tepuk tangan isyarat (melambaikan kedua tangan) atas ketelitian siswa.

Pertemuan 3 & 4: Pengenalan, Praktik Alat Pertanian & Perawatan Alat (8 JP @ 35 Menit = 280 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Recall (20 Menit)

Mengulas kembali bagian-bagian tanaman dan jenis wadah lahan sempit.
Penyampaian tujuan: "Hari ini kita belajar menjadi Petani Cerdas! Kita mengenal alat berkebun dan cara menggunakannya dengan aman!"

2. KEGIATAN INTI: Joyful & Experiential Learning (100 Menit)

Demonstrasi Visual Penggunaan Alat: Guru memperagakan cara memakai sarung tangan kebun, memegang sekop kecil dengan benar, dan cara mengisi air ke emrat penyiram.
Praktik Mandiri Penggunaan Alat: Siswa mempraktikkan memasang sarung tangan, mengeduk tanah menggunakan sekop kecil ke dalam polybag, dan menyiram pot hias sekolah.
Praktik Perawatan & Kerapihan Alat: Siswa mencuci sekop dan pot bekas hingga bersih di keran air, mengeringkannya dengan lap, dan menyusunnya rapi di rak alat kebun.

3. KEGIATAN PENUTUP: Deep Commitment (20 Menit)

Refleksi Sikap Disiplin: Siswa menempelkan stiker "Sahabat Alat Kebun" dan berjanji akan selalu membersihkan dan merapikan alat setelah berkebun.

F. Asesmen & Penilaian Pembelajaran

Formatif: Tes Lisan Isyarat Bagian Tanaman, LKPD Pengelompokan Sayur/Buah, dan Unjuk Kerja Praktik Penggunaan & Perawatan Alat Pertanian.

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (Mulok - Pertanian Lahan Sempit Modul 1):

Indikator Penilaian	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Perlu Bimbingan)
Mengenali Bagian Tanaman	Sangat tepat dan cepat mengidentifikasi akar, batang, dan daun pada tanaman asli secara mandiri.	Mampu mengenali bagian tanaman dengan tepat.	Mengenali bagian tanaman dengan bantuan kartu petunjuk visual.	Belum mampu mengenali bagian tanaman.
Menggunakan Alat Pertanian	Sangat terampil dan aman menggunakan sekop, emrat, dan sarung tangan sesuai fungsinya.	Mampu menggunakan alat pertanian dengan benar dan aman.	Menggunakan alat pertanian dengan sedikit bimbingan guru.	Belum mampu menggunakan alat pertanian.
Merawat & Merapikan Alat	Sangat mandiri dan bersih mencuci, mengeringkan, dan menyusun alat di rak penyimpanan.	Mampu membersihkan dan merapikan alat pertanian dengan baik.	Membersihkan alat dengan pengingat berulang dari guru.	Belum menerapkan prosedur perawatan alat.