🏠 Home RPP 1 RPP 2 RPP 3 RPP 4 RPP 5 RPP 6 RPP 7 RPP 8 RPP 9 RPP 10

RPP ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Pertemuan 7

SMPLB Kelas VIII Tunarungu | Semester Genap

Identitas

Satuan PendidikanSMPLB
Mata PelajaranIlmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / SemesterVIII / Genap
Peserta DidikTunarungu
Materi PokokCara Mencegah Dampak Penggunaan Sumber Daya Alam Berlebihan
Alokasi Waktu2 Γ— 35 menit (1 Pertemuan)

A. Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu memahami pentingnya menjaga kelestarian sumber daya alam dan menunjukkan perilaku hemat serta peduli lingkungan melalui kegiatan visual, pengamatan gambar, dan praktik sederhana sesuai karakteristik peserta didik tunarungu.

B. Tujuan Pembelajaran

  • Menyebutkan cara menghemat sumber daya alam.
  • Menjelaskan tindakan yang dapat menjaga lingkungan.
  • Mengidentifikasi perilaku baik dan buruk terhadap alam.
  • Menunjukkan kebiasaan hemat air dan energi.

C. Materi Pembelajaran

1. Menghemat Air
  • 🚿 Mandi secukupnya
  • 🚰 Menutup keran setelah dipakai
  • 🧼 Tidak membuang sampah ke sungai
  • Manfaat: Air tetap bersih dan cukup untuk semua
2. Menjaga Hutan
  • 🌱 Menanam pohon kembali
  • πŸ”₯ Tidak membakar hutan
  • πŸ“„ Menggunakan kertas secukupnya
  • Manfaat: Tidak banjir, udara segar, hewan aman
3. Menghemat Energi dan Batu Bara
  • πŸ’‘ Mematikan lampu saat tidak dipakai
  • πŸ“Ί Mematikan TV jika tidak ditonton
  • πŸ”Œ Menggunakan listrik seperlunya
  • Manfaat: Udara lebih bersih dan energi tidak cepat habis
🌍 Pesan: Jika kita hemat dan menjaga alam, lingkungan menjadi bersih, sehat, dan nyaman untuk semua makhluk hidup.

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (Β±10 menit)

  • Guru memberi salam dengan bahasa isyarat.
  • Guru menampilkan gambar perilaku baik dan buruk terhadap alam.
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran secara visual.

2. Kegiatan Inti (Β±50 menit)

  • Peserta didik mengamati gambar anak menutup keran, menanam pohon, dan mematikan lampu.
  • Peserta didik membedakan perilaku baik dan buruk melalui kartu gambar.
  • Peserta didik mempraktikkan gerakan menutup keran dan mematikan lampu (simulasi).
  • Peserta didik mengerjakan latihan soal benar atau salah.
  • Guru memberi penguatan dengan gambar dan bahasa isyarat.

3. Kegiatan Penutup (Β±10 menit)

  • Guru dan peserta didik menyimpulkan pentingnya menjaga sumber daya alam.
  • Guru mengajak peserta didik berjanji untuk hemat air dan listrik.
  • Salam penutup dengan bahasa isyarat.

E. Asesmen Pembelajaran

1. Asesmen Sikap
  • Kepedulian saat praktik menjaga lingkungan
  • Keaktifan dalam kegiatan visual
2. Asesmen Pengetahuan
  • Menutup keran membantu menghemat air (Ya / Tidak)
  • Membakar hutan adalah perbuatan baik (Ya / Tidak)
  • Mematikan lampu saat siang menghemat energi (Ya / Tidak)
3. Asesmen Keterampilan
  • Membedakan gambar perilaku baik dan buruk
  • Mempraktikkan kebiasaan hemat air dan listrik
Contoh Soal
  • Jika selesai mandi, kita harus … (Menutup keran)
  • Menanam pohon membuat lingkungan menjadi … (Sejuk)
  • Lampu siang hari sebaiknya … (Dimatikan)
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Budi Surono, S.Pd.
Jambi, Januari 2026
Guru IPS
Solbi, S.Pd, M.Pd