Modul Ajar Pendidikan Pancasila - Deep Learning (SMPLB Tunarungu)

A. Identitas Umum Modul

Nama Penyusun	:	Solbi, S.Pd. M.Pd.
Satuan Pendidikan	:	SMPLB Tunarungu
Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila
Fase / Kelas / Smt	:	D / VIII (Delapan) / Semester 2
Jenis Kekhususan	:	Tunarungu (Hambatan Pendengaran & Komunikasi Visual)
Elemen Capaian	:	Bhinneka Tunggal Ika
Topik Utama	:	Menunjukkan Sikap Toleransi, Berpartisipasi dalam Kegiatan Bersama, dan Menjaga Persatuan
Alokasi Waktu	:	2 x Pertemuan (4 JP @ 35 Menit = 140 Menit)

B. Profil Pelajar Pancasila & Akomodasi Khusus

Profil Pelajar Pancasila: Berkebinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Beriman & Bertaqwa kepada Tuhan YME.
Akomodasi Tunarungu:
- Penggunaan media visual kaya (Flashcard Keagamaan, Poster Gotong Royong, Video Animasi Berteks/BISINDO).
- Formasi tempat duduk berbentuk U (muka ke muka) agar ekspresi wajah dan gerakan isyarat terlihat jelas oleh seluruh siswa.
- Instruksi visual langsung dan praktik kerja sama kelompok yang melibatkan komunikasi nonverbal/isyarat.

C. Capaian & Tujuan Pembelajaran (Deep Learning)

Capaian Pembelajaran (CP): Siswa mampu menunjukkan sikap toleransi, berpartisipasi aktif dalam kegiatan bersama, serta menjaga persatuan di lingkungan sekolah dan masyarakat.

Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Ketercapaian (IKTP)	Dimensi Deep Learning
1. Menunjukkan Sikap Toleransi Mengenali dan menghormati perayaan agama/kepercayaan serta kebiasaan teman yang berbeda.	Menjodohkan simbol rumah ibadah dan tempat perayaan agama serta menunjukkan sikap tenang saat teman beribadah.	Mindful & Meaningful
2. Berpartisipasi dalam Kegiatan Bersama Terlibat aktif dalam kerja bakti, piket kelas, dan kegiatan gotong royong sekolah.	Melakukan tugas gotong royong kelas sesuai pembagian tugas visual secara mandiri dan kompak.	Meaningful Learning
3. Menjaga Persatuan & Kesatuan Mempraktikkan ikrar persatuan dan persahabatan antarteman tanpa membeda-bedakan.	Mewarnai dan menyusun Puzzle 'Garuda Pancasila/Peta Indonesia' bersama kelompok secara harmonis.	Joyful Learning

D. Materi Pokok & Media Visual

Toleransi Beragama & Berbudaya: Menghormati teman yang sedang beribadah, tidak mengganggu hari besar agama lain, tersenyum dan menyapa teman dari suku mana pun.
Berpartisipasi dalam Kegiatan Bersama: Gotong royong membersihkan kelas, bekerja sama menghias dinding sekolah, dan bermain bersama saat istirahat.
Menjaga Persatuan: Menghindari pertengkaran, bergandengan tangan, dan mengamalkan semboyan 'Bhinneka Tunggal Ika' (Berbeda-beda tetapi tetap satu).

Media Pembelajaran Visual: Flashcard Rumah Ibadah & Perayaan Agama, Poster Kerja Bakti Visual, Puzzle Persatuan Pancasila, Kartu Komitmen 'Sahabat Bersatu'.

E. Langkah-Langkah Pembelajaran Berpendekatan Deep Learning

Pertemuan 1: Indahnya Toleransi & Menghormati Perbedaan (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Learning (10 Menit)

Salam Isyarat Kerukunan: Guru menyapa siswa dengan isyarat hangat dalam posisi duduk formasi U.
Mindful Reflection: Mengamati tayangan foto/gambar bermacam-macam tempat ibadah di Indonesia secara hening dan penuh hormat.
Apersepsi Visual: Menunjukkan Flashcard Simbol Agama, lalu menanyakan isyaratnya: "Bagaimana sikap kita jika teman sedang berdoa?"

2. KEGIATAN INTI: Meaningful Learning (50 Menit)

Pengamatan Video Animasi Visual: Menonton kisah animasi berteks tentang anak-anak dari latar belakang agama berbeda yang saling menjaga dan menolong.
Permainan Jodohkan Toleransi: Siswa memasangkan kartu rumah ibadah dengan sikap toleransi yang tepat (Contoh: Menjaga ketenangan, mengucapkan selamat).
Simulasi Sikap Hening & Hormat: Mempraktikkan ekspresi tenang dan tidak berisik saat ada peragaan ibadah teman.

3. KEGIATAN PENUTUP: Joyful Reflection (10 Menit)

Refleksi Emotikon Hati: Siswa memilih emotikon 'Hati Senang' dan menempelkannya pada Papan "Indahnya Toleransi".
Pesan Kebaikan: Latihan isyarat bersama "Kita Semua Bersaudara".

Pertemuan 2: Gotong Royong & Menjaga Persatuan Sekolah (2 JP @ 35 Menit = 70 Menit)

1. KEGIATAN AWAL: Mindful Recall (10 Menit)

Mengulas singkat makna toleransi beragama dengan kuis kartu visual interaktif.
Penyampaian tujuan pembelajaran tentang pentingnya bekerja sama dan menjaga persatuan kelas.

2. KEGIATAN INTI: Joyful & Experiential Learning (50 Menit)

Praktik Gotong Royong Kelas: Siswa dibagi menjadi kelompok kecil untuk merapikan sudut baca dan membersihkan papan tulis secara bersama-sama.
Permainan Puzzle Persatuan: Kelompok berlomba menyusun Puzzle Raksasa 'Bhinneka Tunggal Ika' secara kompak.
Apresiasi Tos Isyarat: Setiap kelompok yang berhasil menyelesaikan tugas melakukan tos persahabatan dan lambaian tepuk tangan isyarat.

3. KEGIATAN PENUTUP: Deep Commitment (10 Menit)

Ikrar Pohon Persatuan: Menempelkan cap jempol tangan berwarna-warni membentuk dedaunan pada poster "Pohon Persatuan Sekolahku".

F. Asesmen & Penilaian Pembelajaran

Formatif: Observasi Sikap Toleransi, Lembar Jodohkan Gambar, dan Unjuk Kerja Gotong Royong.

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja (Toleransi & Gotong Royong):

Indikator Penilaian	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Perlu Bimbingan)
Sikap Toleransi	Sangat tepat mengenali simbol agama & menunjukkan sikap hormat secara mandiri.	Mampu mengenali simbol agama dan bersikap hormat dengan baik.	Mengenali simbol agama dengan bantuan arahan visual.	Belum menunjukkan sikap toleransi tanpa bimbingan penuh.
Partisipasi Gotong Royong	Sangat aktif, kompak, dan menyelesaikan tugas kelompok dengan gembira.	Aktif dan mau bekerja sama dengan teman kelompok.	Ikut bekerja sama setelah diberikan dorongan guru.	Pasif / tidak mau terlibat dalam kegiatan bersama.
Sikap Menjaga Persatuan	Sangat ramah, tidak membedakan teman, dan suka menolong.	Bersikap ramah dan mau berteman dengan siapa saja.	Mau berteman jika diajak oleh guru.	Memerlukan pendampingan khusus dalam berinteraksi.