🏠 Home RPP 1 RPP 2 RPP 3 RPP 4 RPP 5 RPP 6 RPP 7 RPP 8 RPP 9 RPP 10

RPP BAHASA INDONESIA

Pertemuan 3

SMPLB Kelas VIII Tunarungu | Menyimak → Menyimpulkan

Identitas

Satuan PendidikanSMPLB
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Kelas / SemesterVIII / Genap
Peserta DidikTunarungu
Materi PokokMenyimpulkan Isi Kegiatan
Alokasi Waktu2 × 35 menit (1 Pertemuan)

A. Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu menyimak kegiatan visual, mengenali kata kerja sederhana, serta menyimpulkan isi kegiatan secara singkat dan jelas melalui tulisan atau bahasa isyarat dengan bantuan guru.

B. Tujuan Pembelajaran

  • Mengenal kata kerja sederhana dalam kegiatan.
  • Menyimak kegiatan yang ditunjukkan guru.
  • Menyimpulkan isi kegiatan dalam 2–3 kalimat.
  • Menyampaikan isi kegiatan dengan bahasa isyarat.

C. Materi Pembelajaran

1. Apa Itu Menyimpulkan?
  • Menyimpulkan berarti menceritakan kembali isi kegiatan secara singkat dan jelas.
  • Kesimpulan dibuat dari hal-hal penting yang dilihat atau diamati.
2. Kata Kerja Sederhana a. Potong
  • Potong adalah kegiatan memisahkan benda menggunakan pisau atau alat lain.
  • Contoh: Ibu memotong buah.
b. Tuang
  • Tuang adalah kegiatan memindahkan cairan ke wadah lain.
  • Contoh: Saya menuang air ke gelas.
c. Tanam
  • Tanam adalah kegiatan memasukkan tanaman ke tanah atau pot.
  • Contoh: Anak menanam bunga di pot.
3. Menyimak Kegiatan
  • Guru menunjukkan gambar atau video.
  • Siswa memperhatikan dengan baik.
  • Siswa melihat urutan kegiatan.
4. Menyimpulkan Isi Kegiatan
  • Kesimpulan ditulis dalam 2–3 kalimat pendek.
  • Menggunakan kata kerja sederhana.
Contoh Kegiatan: Membuat Jus Buah
📌 Buah dipotong kecil-kecil.
📌 Buah dimasukkan ke blender.
📌 Jus siap diminum.

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (±10 menit)

  • Guru memberi salam menggunakan bahasa isyarat.
  • Guru mengulas kembali urutan kegiatan pada pertemuan sebelumnya.
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

2. Kegiatan Inti (±50 menit)

  • Guru menampilkan gambar atau video kegiatan.
  • Siswa menyimak dan mengamati kegiatan.
  • Guru mengenalkan kata kerja: potong, tuang, tanam.
  • Aktivitas 1: Siswa menulis 2–3 kalimat kesimpulan.
  • Aktivitas 2: Siswa menyampaikan kesimpulan dengan bahasa isyarat.
  • Guru membimbing dan memberi contoh.

3. Kegiatan Penutup (±10 menit)

  • Siswa menyampaikan kembali kesimpulan secara singkat.
  • Guru memberikan penguatan dan pujian.
  • Salam penutup dengan bahasa isyarat.

E. Asesmen Pembelajaran

A. Pilihan Ganda
  1. Kata kerja yang tepat untuk memindahkan air ke gelas adalah …
    A. Potong | B. Tuang | C. Tanam | D. Ambil
  2. Kata “tanam” berarti …
    A. Memotong benda | B. Menuang air | C. Memasukkan tanaman ke tanah | D. Membersihkan pot
  3. Menyimpulkan isi kegiatan berarti …
    A. Menulis panjang | B. Menggambar | C. Menceritakan kembali secara singkat | D. Menghafal
  4. Kesimpulan kegiatan sebaiknya berisi …
    A. Banyak cerita | B. Hal-hal penting | C. Kata sulit | D. Kalimat panjang
  5. Jumlah kalimat kesimpulan yang baik adalah …
    A. 1 kalimat | B. 2–3 kalimat | C. 5 kalimat | D. 1 paragraf panjang
B. Isian Singkat
  1. Kata kerja untuk kegiatan memotong buah adalah __________.
  2. Air dipindahkan ke gelas dengan cara __________.
  3. Bunga ditanam di dalam __________.
  4. Menyimpulkan berarti menceritakan kembali secara __________.
  5. Menyampaikan isi kegiatan bisa menggunakan bahasa __________.
🌟 Pesan Pembelajaran: Perhatikan kegiatan dengan baik sebelum menyimpulkan. Gunakan kalimat pendek dan jelas. Kamu sudah belajar dengan hebat 👍
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Budi Surono, S.Pd.
Jambi, Januari 2026
Guru Bahasa Indonesia
Solbi, S.Pd., M.Pd.